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时间:2019-10-14
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1、精彩源于爱与责任优秀教师主要事迹材料为师之道,重在学养,贵在师德,师德之魂——爱与责任。为了爱与责任,1991年1月,我胸怀赤诚的教育心,脚踏三尺讲台,背*着一块党和人民赋予的“肥沃黑土”,开始了我的教书育人生涯,当一名好老师是我执著的追求。十七年来,我将爱与责任融入自己的学习、工作和生活之中,恪守教师职业道德行为准则,倾心于教育事业,与孩子们共同进步,展现了几分精彩。一、爱在平凡处,爱在细微中工作期间,我主要从事教学工作,一直担任班主任。在班主任工作中,我思考并实践着细节管理,倾情关爱每一个孩子,促进了班集
2、体的进步。谈心是班级细节管理的有效方式,是师爱走进学生心灵的桥梁。一次,我班有个平时表现很好的女牛上课时总是心不在焉的,连喜欢的体育课也不去上。我照例到教室检查是否全部孩子都去上课,只见她在过道上两眼呆呆的,居然向我请假。我惊讶地问她:“生病了?”她摇摇头。我有点纳闷:“那怎么请假呢?”她异常的举动让我看在眼里,记在心上。接着我微笑着问她:“你觉得我对班上的同学怎样?”“好哇!”“你认为我是你的朋友吗?”“恩!”她点点头。“那,刖友之间还有什么不能说的呢?说说看,说不定我还能帮上你的忙呢!”这时,她伤心的眼泪
3、夺眶而出,原来是父母闹别扭,父亲出走了。是啊,幼小的心灵怎么能承受得住大人间感情的压力呢?于是,我跟她促膝谈心了一节课,让她明白自己现在的主要任务,至于父母的事,最好由他们口己解决,当然小孩也可以做一些力所能及的事让父母高兴、满意,从中缓解紧张的气氛。“乌云”被师爱的春风吹散了,她又回到了欢乐、开心的轨道。她在《我最尊敬的人》…文屮,把我与她的谈话过程全记录了下来,并在结尾这样写到:“季老师有一双善解人意的眼晴,它能看透我的心灵。季老师是我的知心朋友,是我最尊敬的人。”鼓励典型,是班级细节管理的有效措施。张某
4、是我班典型的“两困生”,我多次找他父母交换意见,可家长拿他也没办法。我曾想过“放弃”,但“老师”这个职业离不开爱与责任,不允许我“放弃”,于是我尽量从细微Z处寻找他的闪光点。在一次数学考试中,他出乎意料考了58分(以前都是10—30分),总结这次测试时,我显得右点激动地说:“这次进步最大的是张某同学,比上次上升了32分,今天我要为他颁发进步。”正在搞小动作的他感到很惊讶,一下坐得端端正正,脸胀得通红。在我的一再微笑、点头下,他将信将疑地走上讲台,我把写有鼓励语的笔记本郑重地放在他的小手里,说:“小伙子,加油!
5、我们都期待着你的下一个进步!”(“啪啪啪”教室里响起了热烈的掌声。知道吗?这是他做学生以来的第一个奖励。说也怪,自那以后,张某变了,穿戴整洁了,劳动积极了,上课用心了,见到老师也会主动上前打招呼了,12册时,还连续考了几个60多分。由于张某的进步,整个班级每天也安宁多了。让我感动的是,在第一次毕业模拟考试刚完,他特高兴地赶到我而前报喜:“季老师,这次考试我一定会考上70分。”果不其然,他考了79分。也许这个成绩相对90多分,不算好,但对张某同学来说,它不仅仅代表学习的进步,更是身心健康的成长。如当初我把”58
6、分”看作是低分加以训斥,不注意“进步”这个细节,恐怕会得到多方而的“不及格”,也不知还会给班级管理增添多少麻烦。“润物细无声”,在细节川感染、激励学生。细节管理是行动的学问,班主任要学会并善丁•用细节去感染、激励学生,让学生心悦诚服地按照要求去做。我常教育孩了们:1、从小要学习做人,长大不仅要成为一个自食其力的人,更要做一个对社会有用、受人尊敬的人。2、不管做什么事都要尽力。2006年下期学校举行的百米和跳高比赛中,尽管我班运动员在赛场上有些精彩的表现,但未进入冠、亚军之列。比赛结束,教室里异常的安静取代了往
7、日的欢闹,就连活泼大王张某、崔某也扑在课桌上伤心落泪。此时,我面带微笑地说:“大晴天的,怎么下雨了?”孩子们抬起头,惊奇地望着我,有个孩子忽然站起来说:“季老师,你怎么不责怪我们,还笑啊?”我很平静地冋答:“这不好吗?你们想季老师'打雷'啊?看到你们集体荣誉感这么强,老师心里高兴还来不及呢。孩子们别哭了,其实运动员们都尽力了,我已心满意足了,还有什么好责怪的呢?在人的一生中,这样的竞争、比赛太多T,凡失败了都哭鼻子吗?”大家摇摇头。“那怎么办?”我问。有的孩子说:“找到失败的原因,争取下次成功。”''对!”孩
8、子们异口同声地说。我把当天家作改为写一篇日记,让孩子们写出比赛情况及感受。有的写到:“我们班的百米和跳高在比赛中都输了,我以为季老师会批评我们,没想到她不但没批评,反而鼓励我们,下次我一定要更努力,争取拿到冠军。”有的写到:“我觉得季老师像我们的妈妈,更像我们的朋友。”……没想到老师的•点点宽容,一点点理解,一点点关爱,却渗入孩子们的心山。更没想到,在2007年上期的运动会上,孩子们在赛前向我发誓:
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