学校财务管理之困惑浅析

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1、学校财务管理之困惑浅析汪家初中陈舫学校财务工作是学校管理的重要组成部分，与学校教职员工经济利益息息相关。随着财政体制改革的逐步深入，由于实行财政专户管理的办法，学校财务管理进一步规范化。近日来，我市中小学校财会人员通过多次学习《会计法》和新修订的《中小学财务管理制度》《中小学会计制度》等，会计人员素质有了很大提高，对规范中小学校的会计行为，加强财务管理，促进教育事业发展，起到了很好的作用。但也还存在着一些问题，如有些学校在财务管理上不够民主、对单位经费支出监督不严，未严格做到专款专用，执行预算的意识差，财务收支随意大，欠收超支情况严重等问题，都值得我

2、们重视。-X中小学财务管理中存在的问题及原因由于屮小学财务经费主要依靠国家财政拨款，由各级财政控制拨付，个别学校领导及财会人员对《会计法》学习理解不深、不透，对会计工作还有一些片面、模糊的认识，主要表现在以下儿个方面：1对中小学会计工作的重要性认识不足，分不清领导和财会人员在学校财务管理中所行使的职责，认为会计工作不过是记记帐、算算帐、发发工资、办办报销，是一项非常简单的工作，会计人员只要记好帐、管好钱就行了。2有个别学校重业务，轻管理；重钱的管理，轻物的管理。认为会计工作是总务处及会计人员的事，自己只要抓好教学，提高升学率就行了，学校分配制度不公平

3、，影响了会计人员工作积极性。分配制度的制订偏向教学人员，,忽视非教学人员和后勤财务人员。由于分配不合理，影响财务人员情绪,，严垂制约了学校财务管理水平的提高。3由于经济发展，城市化的步伐加快，大量农村中小学校规模越来越小。规模小了，单位财会人员就不固定，常常把一些无《会计从业资格证书》的教学人员兼任会计工作，学校对财务人员培训力度不够，没有及时更新财务知识观念，造成业务生疏，对每年的财务报表也是敷衍了事，对资金的管理、资产的购入、领用、报废等常常出现手续不全，固定资产有时也不入帐，容易造成财务管理混乱。4缺乏应有的监督管理机制，约束无力。由于一些单位

4、会计工作不被重视,会计的职能作用没有得到应有的发挥，少数单位民主理财制度未能得到落实，财务开支无计划，盲目性、随意性比较大，相互牵制的财务管理岗位之间缺位、越位现彖屡见不鲜，造成资金开支和投向不合理以及不应有的浪费。5管理人员责任心不强，业务素质不高。由于后勤财务管理是一项复杂而系统的工程，涉及面广，工作量大，但不少单位对财务管理人员重使用、轻培养,主动关心少，致使财务管理人员责任心不强，爱岗敬业精神差，造成会计秩序混乱，会计控制信息失真，加之有的财务人员由教学一线来的老师担任，没有系统的专业知识，又不注重学习，未能及时掌握新的规章制度，造成管理不到

5、位，总存在着这样那样的问题。二、加强财务管理的举措（-）建立健全合理的财务管理制度。学校应根据《会计法》、《事业单位会计制度》和《中小学校财务制度》等法律法规，结合自身的实际情况，建立一套行之有效的财务管理制度。（-）强化财会人员素质和行为准则。一是要加大财会人员的培训力度，每年要对财务人员进行轮流培训考察，更新知识，学习经验，提高员工的业务技能和业务素质，要求会计人员要掌握较系统的会计基础理论、基木知识、基木技能，掌握计算机的基木常识和一般使用方法,做到教学育人，管理育人，服务育人；二是增强财会人员的忧患意识和竞争意识,使会计业务规范化操作成为职工

6、的自觉行动；三是教育财会人员要有无私奉献的高尚品德，把为人民谋利益作为自己全部活动的击发点和落脚点，加强工作的责任感；四是组织财会人员认真学习法律知识，使其明确工作职责，在日常工作中,养成坚持依法办事的习惯，规范操作，按照制度要求认真审查凭证的各类要素，决不能碍于情面，放弃必要的监督手续，必要时可运用法律武器保障合法权益不受侵害。（三）明确财会工作规范化管理目标。目标是规范化管理的前提，是先决条件，也是促进规范化管理的要求，没有目标，就谈不上规范化管理。学校应有明确的财会工作规范化管理目标。为了确保目标的实现，应在统一认识、明确总目标的基础上，将目标

7、责任层层分解细化,确定各岗位的具体目标，形成一个明确、具体、完整的目标体系。这样,才能使是每一个群体和个人的行为都处在他人的监督之下，以保证总体目标的实现。（四）从实际出发，分步实施，逐步实现财务管理规范化。要适应学校的特点与对会计核算信息的需求，在会计核算制度的设置上，要考虑学校管理组织体系的设置，与其保持一致。在职责划分上做到钱、账、物、票据管理分开，做到不相容职务相互分离、相互制约。在收费问题上各部门紧密配合，做到有章可循，有据可依，筹措教育资金，拒绝乱收费。（五）规范食堂成木支出核算。食堂支出成本核算应坚持以食堂的日常经营服务活动所必需的各项

8、直接支出为准，不包括各项财政投入的固定资产折I口。食堂使用的房屋等固定资产所需投入（含维修）应纳入义务教育经