学生干部自我鉴定与学生德育考核自我鉴定汇编

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1、学生干部自我鉴定在班内担任班长、在学校担任学生会成员。曾荣获XX年度校级优秀学生干部的称号,现将个人材料汇报如下:笫一,在政治思想上。我始终积极要求进步,认真学习党的知识和党的理论,进入我校以来,思想要求进步,并不断加强自身政治理论学习,在学院领导和老师的帮助、教导,同学们的大力支持下,自身不断发展。我在这个团结求实、温暖友爱的集体里,亲身感受到了组织的关怀、团结奋斗的快乐。在组织的悉心培养下,我认真按照团员的标准去做,不断加强政治思想学习、对工作和学习精益求精。第二,在工作上。在班内我担任班长一职,在团委、学生会的工作中充分发挥了一个学生干部的模范带头作用,与团委、学生会成员共同努力,

2、按照校方、老师的要求将团委、学生会建设带入了一个健康、有序的轨迹。组织开展的各项丰富多彩的校园文化活动,得到了广大同学的支持和热心参与。组织开展的各项有意义的团日活动,充分调动了广大共青团员的积极性。第三,在学习上。在为学校、为班级工作的同时,始终不忘学习的重要性。学习态度端正、认真,克服了家庭路途远的困难,调配好了工学之间的矛盾,挤时间努力刻苦学习专业文化知识,在每个学期的期末考试中,都取得了优良的学习成绩。我知道做为一名学生干部,不仅要具有突出的工作能力,也应在学习上名列前茅。这是我的目标而且也是更岀色完成学生工作的保障。然而,在校的学习时间是极为有限的,我只有利用大量的课余时间来弥

3、补。就这样,通过循序渐进的努力,我在期末考试屮获得了校奖学金。当然,除了搞好自己的学习外,我述主动帮助学习上有困难的同学,对于我的帮助他们积极配合,在学习成绩上有了一些提高,学习主动性、积极性也较以前有了明显进步。作为一名学生,我在努力塑造自己;作为一名学生干部,我在努力完善我的集体。我愿意将自己的热情投入到班级、学校的建设中,投入到团委、学生会的建设中。发挥自身长处,克服自身不足。努力实践“XXXX”重要思想,践行社会主义荣辱观,在今后的学习、工作和生活中我会不断完善自我、超越自我,以更加饱满的工作状态和优异的工作成绩来冋报曾经帮助我、支持我的老师同学们,我会以实际行动来说明一切!学生

4、德育考核自我鉴定德育考核自我鉴定(仅供参考)1•道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度,以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。例:本人本学期,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心。尊敬师长、团结同学,对于自己的职责认真负责,担任期间严格执行老师要求,高质量完成自己的份内工作。2•学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩,以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,班级值日时热情投入。并且积极参加学校开展的

5、各项文体活动和公益活动,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。例:在校期间,本人一直勤奋学习,课堂专注听课,积极响应;平时作业认真完成,及时上交、校对;同时做好课后的预习、复习工作,养成良好的学习习惯,能较为扎实的掌握基础知识。3•存在的主要缺点和今后的努力方向。缺点:纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等。南京大学金陵学院学生德育考核暂行办法南金字(XX)6号为进一步贯彻落实“把德育放在首位"的指导思想,更有效地提高学生的政治思想品德素质,促进学生德、智、体全而发展,逐步使德育考核标准客观化、定量化、科学化,把学生的政治思想教育和科学管理有机地结合起来,在总结

6、几年来我院试行徳智体综合测评的基础上,特制定学生德育考核暂行办法。一、考核内容根据省教育厅高教局苏教高政(89)55号通知精神,结合我院实际情况,围绕国家教委颁发的(89)教政字的()03号文件《高等学校学生行为准则(试行)》的主要内容,将其归纳为政治表现等十个方面,分四个等级(优、良、中、差)对学生进行徳育考核。二、考核办法学生德育考核应抓住平时的记实考核与期末的总结考核两个坏节。1、每学期开学后,年级导师应组织学生骨干,依据国家教委颁布的《高等学校学生行为准则(试行)》的内容,对每个学生平时的表现,从十个方面,进行记实性考试。对学生平时表现出來的好、差两方面的事例,都要及时、具体地做

7、好记录(可采用班干部轮流记班级口记与年级导师及时填写《南京大学金陵学院学生德育考核记实卡》相结合的办法)。记实性考核的结杲,是期末总结考核评分的基聶2、期末总结考核的评分工作共分六步:(1)学习动员。考核前应对学生进行考核动员,明确考核忖标,提出具体要求并使学生熟悉、学握德育考核的各项内容和评分标准;(2)自我小结。结合考核内容,联系自己一学期来的表现,进行认真的自我小结,并填写《南京大学金陵学院学生德育考核表》;(3)集体评议。在

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