学生电脑制作活动经验浅谈

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1、2005年东莞市现代教育技术研究会年会论文评选论文题目：学生电脑制作活动经验浅谈单位：东莞市虎门镇北栅小学作者：黄国华由B箱：dghuangguohua@yahoo・com.cn联系地址：东莞市虎门镇北栅小学联系电话：0769-5451209日期：2005年12月3日学生电脑制作活动经验浅谈［摘要］本文主要介绍了学生电脑制作活动的一些经验，希望能与大家互相交流、分享经验,从而可以得到一点启示。［关键词］信息技术电脑制作经验全国中小学电脑制作活动是由国家教育部基础教育司和中央电化教育馆主办，是全国

2、中小学电脑制作活动级别最高的比赛。这项活动的开展，有力地促进了信息技术的教与学，对于培养中小学生计算机应用实践能力起到了良好的促进作用。在我们东莞市，从市教育局到镇科教办都I•分重视信息技术的发展，毎年都定期举行中小学电脑制作活动，以加强、巩固和检查学校的信息技术水平。那如何使学生的作品能从众多的参赛作品中脱颖而出？作为信息技术教师该如何组织和辅导学牛进行参赛呢？下面根据我校的实际经验，谈谈我们的做法，希望能与大家互相交流、分享经验。第一，成立教师辅导小组。教师辅导小组由信息技术教师与其它学科教

3、师组成，以信息技术教师为核心，各学科老师为组员，组成辅导教师小组。除了信息技术教师外，美术、语文等学科教师的辅导也很重要。信息技术教师在辅导工作中，可以担任比赛信息获取、指导学生解决技术问题和协助学生整理作品准备上交的工作。美术教师在对学生辅导电脑绘画方面上有其专业特长，同时也可以对电脑动画、网页制作、电子报刊等进行美工指导；语文教师对辅导电子报刊较为擅长，他们对于如何理解活动主题、如何写好“作品创作说明”等都很有见解；当然其他有特K的学科教师都可以发挥自己的特长指导学生。但作为教师，一定要明确

4、哪些是指导老师该做和能做的，哪些是学生该做的，老师不能“一手包办”，否则就会使活动失去了原来的意义。第二，组织活动，挑选学生。每年举行全国中小学电脑制作活动时，我们都会收到比赛通知，而我校就根据通知的精神，先在全校范围内组织一次制作活动。当活动结束时，我们就根据组别评选出优秀的作品，而乂从优秀作品中挑选出优秀的作者，从而加入我校的电脑制作小组。第三，必须全面理解活动通知，认真观看历届获奖作品，根据学生特氏确定参赛项目。毎年全国中小学电脑制作活动都明确：“活动”人员范围、“活动”项目、参赛“评选项

5、目”的作品分类、要求及评比指标。辅导老师和学生都必须认真学习、研究，领悟其中包含的比赛信息，正所谓“要想在游戏中取胜，就必须熟悉游戏规则”。另外，要想观看历届获奖作品,可以到“国家基础教育资源网”上下载历届获奖作品和简评。师生在共同观看历届获奖作品的同时要结合活动主题来思考，认真研究和讨论为什么该作品能获奖，让学生谈谈他们自己的看法并希望他们能从获奖作品的精髓中得到启发。观看历届获奖作品还有一个作用就是避免作品雷同，全国中小学电脑制作活动很注重创新，如果你的作品与历届获奖作品刚好雷同的话，是很难

6、获得好成绩的，除非你的作品非常突岀。做好前面的准备工作后，我们老师一方面可以让学生根据其特r自行选择参赛的项目，一方面也可以明确规定哪些学生参加哪个项目，这样确保分工明确，做到每个参赛项目都有学生参加。第四，突出主题，选好内容，体现参赛项目的特色。（1）突出主题，选好内容。作品的主题思想非常重要，没有主题思想的作品就像没有中心的文章。主题思想不深刻、突出的，不会给人留下深刻的印象。作品的主题虽然很重要，但主题的创新也很重要，就像上面所说的那样，如果你的作品与历届获奖作品刚好相同的话，是难以获得好

7、成绩的。所以在真正动手制作作品前应该仔细斟酌，在符合“活动”的大主题的前提下，应该要巧妙地突出作品的小主题。（2）注意体现参赛项目的特色。1、电脑绘画：运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果。例如，第二届的“石洋作品集锦”模拟国画效果；第二届的“巴勒斯坦鸽子和以色列鸽子”模拟纸版画效果；第三届的“腾飞”模拟蜡染效果。不管模拟什么效果，除了具备电脑绘画的基本要求外还要有所创新，不落俗套。表现形式也可以是图像素材

8、的再加工，恰当地表达主题。如第三届的“盖茨的车”就是很有创意的图片组合。2、电脑动画：运用各类动画软件，通过角色（最好是原创角色）绘制、音效处理与动画制作，完成二维或三维的电脑动画作品。作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。作品的情节要完整、引人入胜，寓意深刻，作品角色为原创就更好。对于难以只用画面表现的内容，可以适当运用旁口或字幕加以说明，但是旁口跟字幕都不能用得太多，以免失去动画的特色。3、网页：使用HTML语言或网页制作工具编制的阐释某个主题或传递某类信