田径校本课程内容

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1、七彩阳光田径校本课程辅导教师：陈超红李晓娟单位：新密市市直第三小学目录.、八刖B1课程纲要1第一单元短跑技术1第二单元蹲踞式跳远技术17第三单元中长跑技术24第四单元跨越式跳高3036第五单元铅球技术、八—冃IJs新密市市直第三小学“七彩阳光”田径社团于2011年9刀正式成立。本社团秉承“推广田径运动，弘扬体育精神，提高学生体质,丰富学生生活”的宗旨，根据小学生身心特点，通过各种活动形式，培养学生对田径运动的兴趣和爱好，激发学生参加田径运动的热情，提高学生田径运动能力和体质健康水平。本田径社团是一个专业组织队伍，现有40名成

2、员，其中包括一线队员和梯队队员，是有具有一定的田径基础，运动成绩较优秀的学生组建而成，具有专业性。田径社团全体成员常年坚持训练、从不间断。在新密市中小学春季、秋季运动会FR径比赛中多次获得优异成绩，受到了社会各界及新密市教育体育局的一致肯定。HI径社团是一个基础而又重要的社团。从目前学&的喜爱程度和影响来看，它确有不凡的气魄和魅力，蕴藏着巨大的潜力。相信经过科学合理地系统训练，市直三小七彩阳光出径社团将会有一个光明的未来，一定会为学校的发展增光添彩。田径社团的成立有利于学生的成长，更符合学校发展的需要，鉴于此学校决定把“田径

3、”作为学校的校本课程进行开发利用，组织人员编制教材，一届一届传承下去，让所用之人为之受益！迎着新世纪的曙光，沐浴着课程改革的春风，新密市市直第三小学七彩阳光“田径”校本课程如同一颗散发着诱人芬芳的蓿蕾，徐徐绽放。在学校“爱心育人、育人爱心”先进教育理念的指引下，展示出市直三小拼搏进取，勇往直前的团队精神。在此，感谢学校领导和各同仁老师的参与和支持！我校的陈超红、李晓娟老师做了大量的文字编辑和案头整理工作，你们辛苦了！由于水平有限，难免有不妥之处，敬请指导！编者2015年11月1日《“七彩阳光”田径校本课程》课程纲要课程名称“

4、七彩阳光”田径校本课程适用年级小学屮高年级总课时13课程简介(2(X)字内)FH径运动対人类机体的发展起着促进作用。在进行m径运动过程中，只要合理选择和运用某些［D径练习都能确保人体机能和形态得到最佳的发展。田径运动和比赛还有利于精神的发展。在进行田径练习和比赛时考虑和运用技术、战术训练方法和规则等方面的知识会促进学生的智能发展，提高学生的智力。田径运动还有助于培养学生积极向上的精神，乐观豁达的情绪、克服困难的毅力以及坚韧不拔的性格，有助于健全的心理品质的形成和发展。新密市屮小学运动会每年的如期进行，大大促进的学生体质和我校

5、的田径竞技体育的水平，为推动学校体育的发展特开展《田径》校本课程。背景分析(500字内)目的和意义：为丰富学生生活、促进学生全面发展、以培养研究性、创造性的人才为目的，重视体育学科知识竞赛辅导，促使学生不断发展和完善。在校本课程开发的过程中，改变学生的知识结构，学习相应的课程理论知识，边学习边实践，提高学生身体素质和竞技水平。学情分析：校本课程的开发可以提高教师的教学科研能力，学校选取40人的四、五、六年级学生参与，通过不断地学习和实践，在实践中学习，在实践中提高，学生身体素质一般，兴趣较高，对学生的评价。学生在学习过程中的

6、表现，如态度、积极性、参与状况等，促进课程的实施。资源分析：学期课程主要是以Hl径为主，包括运动基础知识、基本技术、基本技能以及发展身体素质为主。按照循序渐进的授课，每一阶段进行成绩评定，检验。皿径运动是以跑、跳跃、投掷等运动技能组成的，以个人为主的运动项目。同时培养良好的心理品质、健全心理素质的发展。而用其它辅助课程，体质前测：对学生的身高、体重、体前屈、立定跳远建立学生个人档案。对于m径技术教学，不光注意教学方法的效果，还应注意方法的趣味性和多样性。每一阶段进行成绩评定，检验过程，并定期研讨，改进，完善教学方法。体质后测

7、。学期末对前测内容进行重复测试，完善学生档案，进行总结。课程目标突破以运动技术教学为主的旧体系，建立以增强体质、提高体育能力，促进学生身心健康为主线的课程目标体系。使学生以m径为基础在身体形态、生理机能、身体素质和身体活动能力等方面得到全面的发展，增强学生对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。同吋培养学生鉴赏美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操，促进学生个性的全面发展，让每位学生学会学习、学会生存、学会做人。学习内容/活动安排学习内容第一单元短跑技术5课时第二单元蹲踞式跳远技术3课时第三单元中长跑技术1课吋第四单元跨

8、越式跳高2课吋第五单元铅球技术2课吋学习吋间周五下午社团时间。评价活动/成绩评定在校本课程开发的过程中，利用评价表，教师评，小组评，生生互评，采用得星评比机制激励学生。学期结束后，依据学生的表现给予星级评价，星级考核为终极评价。考核分为五个档次，一星级新手、二星级好手、三星级巧手、四星级能