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1、仁爱英语七年级下册教案Unit7unit1,2一、教学目标（一）语言知识语音/e//I////a/词汇掌握birthday,thirteenth,Saturday,celebrate,date,January,February,March,April,born,was,present,doll,shape,square,circle,camel,lookup,word,etc・理解bet,eleventh,Toronto,Havana,Spain,birthplace,etc・(二)语法1•数词基数词(cardinalnumbers):one,two,three••-序数词
2、(ordinalnumbers):fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twentieth・・・2•情态动词can/can't,could/couldn?t3•—般过去时(thesimplepasttense)Ifelldown.Ididn'thearyou.Didyouplaytheguitar?Yes,Idid・/No,Ididn,t.Whydidyoucomebacksolate?功能用语与话题1•谈论日期What?sthedatetoday?ItsMaytwelfth.2•谈论生HWhenisy
3、ourbirthday?Maythirteenth.3.描写物体形状特征Whatstheshapeofyourpresent?It?sround.Howlongisit?Howwideisit?4.谈论责备与抱怨Whydidyoucomebacksolate?Howcouldyoulietome?（三）能力培养听1.能听懂课堂用语并做出相应的反应。2.能听懂有关生日话题的语段和简短的故事。3.能从有关半H话题的听力材料中提取信息，解决问题。说1.能结合日期表达法就有关生日的话题交流信息和简单的意见。2•能用英语描述物品的颜色、形状等特征。3.能用英语说出自己或他人能做和不能
4、做什么事情。读1.能读懂有关生H话题的简短的文章或语段，并从中获取信息。2.能正确地朗读对话及课文。写1•能写便条和简单的书信。2.能用英文写简单的日记和叙述过去发生的事件。3.能参照图片或范例写出简单的句子。情感态度本单元就生日聚会这一学生很感兴趣的话题，通过很多的对话及活动设计，给学生一种新鲜感，使学生积极参与到各种活动中来，从亲身经历的实践中获取知识。并教育学生以诚待人，不说谎话。学习策略本单元在内容设置上以对话为主，旨在培养学生的交际能力，即要求学生能够用英语在生H这一特定语境中进行简单的对话和交流。设计新颖的活动给学生创设了适当的语言环境，教师应有意识地教会学生预
5、习、听讲、整理知识点，还要教会学生学会交际,擅于使用各种丰富的学习资源从不同角度获取信息。三、教学建议Topic1SectionA教学目标:1•基数词和序数词1〜100。2•月、日、星期的表达法。难点：基数词和序数词/月、日、星期本课重点：2,3a和3b的表达法教具录音机五指教学方案课时建议：1~2教学过程：第一步：复习1.学生活动，两人一组，就双方掌握的地点进行提问：Couldyoutellmethewayto•••?2.教师课前准备一些写有交通法规和交通警示牌的纸片出示给学生，并引导学生进行讨论。女n："Noparking",让学生讨论它的意思和它所出现的场合。第二步：
6、呈现1•教师提出问题:CouldyoutellmethewaytoKangkang?shome?Wewanttocelebratehisbirthday.推出新单词:celebrate2•教师提出问题:WhenisKangkang?sbirthday?学生听录音1,找出问题的答案。(Maythethirteenth)3•再放…遍录音，学生听录音跟读，并找出关键词。4•两人一组练习对话1。5.让学生由1数到100,可以找几个学生来数，也可分为几组，进行接力赛。6•学生看书，播放录音2,学生跟读几遍。7.引导学生找出基数词变序数词的规律，提醒学生注意first,second,t
7、hird,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentietho7.放3b录音，学生跟读，反复儿次，确定每一个学生都会读一年的十二个月。第三步：巩周1•快速问答：A:What'sthefirstB:ItJsJanuary.A:What'sthesecondB:It?s…2.双人活动A:January!monthoftheyear・A:September!monthoftheyear・3.学生两个人一组练习3aomonthoftheyear?monthoftheyear?sthefirststhe
