人音版小学四年级下册第6单元《摇篮曲》精品教案

《人音版小学四年级下册第6单元《摇篮曲》精品教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第六课《摇篮曲》教学目标：1.通过聆听或演唱四首中外名家的“摇篮曲”初步感受摇篮曲的风格特征,体会音乐所蕴含的情感。2.能用合适的力度、速度和音色来表现歌曲《摇篮曲》，感受两首歌曲不同的节拍特点。3.认识并掌握4/4拍号知识，懂得4/4拍好的含义和在音乐中的表现作用。4.能随教师的琴声哼唱6/8拍的旋律。能够通过模仿的手法编创旋律。教学内容：演唱：舒伯特《摇篮曲》、汪玲、杨存徳作曲的《摇篮曲》聆听：勃拉姆斯的《摇篮曲》、贺绿汀的《摇篮曲》教材分析：1.勃拉姆斯的《摇篮曲》和贺绿汀的《摇篮曲》勃拉姆斯的《摇篮曲》和贺绿汀的《摇篮

2、曲》都是人咅版小学四年级咅乐第八册第六课中的内容。德国作曲家勃拉姆斯的《摇篮曲》具有民歌风格，曲调温柔美丽，表现了母亲对孩子的亲切祝愿。贺绿汀的《摇篮曲》是一首由钢琴曲改编的大提琴独奏曲，描绘了一位慈祥的母亲在摇篮边轻哼着催眠曲，轻拍着心爱的孩子入眠的情景。2.歌曲《摇篮曲》《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。歌曲为带再现的两段体结构。第一乐段的两个乐句末终止音外，基木相同。旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。歌曲充满了温馨，静谧的气氛。第二段开始时,出现了一个由附点四分音符构成的附点节奏丨X•X

3、,突出

4、了轻摇摇篮的感觉，加上装饰咅的运用与前面的咅乐形成了一定对比，使歌曲洋溢出浓厚的母亲对孩子无限慈爱的万千柔情。第四乐句是第二乐句的完全重复，使歌曲的情感前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中。1.由汪玲、杨存徳作曲的《摇篮曲》汪玲、杨存德作曲的《摇篮曲》是一首有六个乐句加结尾的一段体歌曲。采用6/8拍，F宫调式。这首歌曲调优美流畅，婉转动听，六拍子的节奏更増强了动荡摇晃的感觉，在轻柔而稍慢的歌声中，生动地描绘出一幅“我”轻轻摇动摇篮，哄宝宝入睡的幽静画面。教学重难点：1・感受摇篮曲的风格、音色色彩、情绪。2.能控制自己的声咅

5、，地用柔和、甜美、舒缓的歌声表现歌曲的情感。教具准备：光碟、多媒体设备、电子琴（钢琴）课时安排：三课时第一课时：聆听勃拉姆斯的《摇篮曲》、贺绿汀的《摇篮曲》第二课时：学唱舒伯特《摇篮曲》第三课时：学唱汪玲、杨存德作曲的《摇篮曲》课题：第六课《摇篮曲》第一课时教学内容：勃拉姆斯的《摇篮曲》、贺绿汀的《摇篮曲》教学目标：1•知道两首《摇篮曲》的作者、演奏乐器，认识摇篮曲这一音乐体裁。2•熟悉勃拉姆斯《摇篮曲》的曲调，学会哼唱旋律，感受摇篮曲的风格、音色色彩、情绪等。3.通过聆听各种类型的《摇篮曲》，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的

6、体验，感受亲情Z爱。教学重点：熟悉勃拉姆斯《摇篮曲》曲调，学会哼唱旋律。感受摇篮曲的风格、音色色彩、情绪等。教学难点：在欣赏《摇篮曲》的过程中对学生感受亲情、表现能力的培养。教学过程：一、创设情景，引入主题1•欣赏多首摇篮曲师：同学们，今天我给大家带来一些好听的咅乐，让我们一起来欣赏吧！（播放各种《摇篮曲》4首）在音乐声中你想做什么呢？可以用你的身体语言表现出来，会唱的可以跟着哼唱。2.初步感受归纳摇篮曲的风格师：好听吗？和我们以前学过的儿童歌曲相比，刚才我们听的音乐有什么共同的特点呢？（从曲调：十分平静、抒情、优美，、节奏比

7、较平稳，律动均匀、速度缓慢、声音轻柔等方面概括，有声乐曲也有器乐曲）二、聆听勃拉姆斯《摇篮曲》1.初听《摇篮曲》，哼唱主旋律①师：是的，这些都是摇篮曲的风格特点，我们刚才听到的几首音乐都是摇篮曲，那么除了这几首乐曲，你还听过学过其他的摇篮曲吗？（唱《摇啊摇》）摇篮曲还有很多呢，我最喜欢的就是这首。（拉奏第一段旋律）②师：好听吗？这可不是马老师自己写的曲子，而是德国著名作曲家勃拉姆斯创作的《摇篮曲》，勃拉姆斯是徳国音乐史上最后一个有重大影响的古典作曲家，他的代表作有《第一、三交响曲》、《小提琴协奏曲》《匈牙利舞曲》第5号等。他创

8、作的这首摇篮曲的旋律非常优美。（出示曲谱，教师唱第一段乐谱）③师：大家觉得这样的音乐应该配上怎样的一幅画面呢？在这么美的意境中来欣赏音乐真是一种享受啊，现在我们就来完整地欣赏这首《摇篮曲》，我们可以跟着音乐动起来，同时听一听乐曲里有哪些乐器？2.再欣赏《摇篮曲》，找出主要演奏乐器①师：大家听出来了吗？这首乐曲是由一种乐器演奏的还是多种乐器演奏的？（多种）是的，这是一首管弦乐曲，管弦乐队通常由弦乐、木管、铜管、打击乐等不同乐器组合而成。其中就有我们刚才演奏的小提琴，小提琴的音色具有人声的特点，既可演奏低沉深情的音乐，乂可演奏高亢

9、激情的旋律，演奏非常灵活。它的表现力也十分丰富，既能演奏抒情的旋律，也能演奏充满技巧性的华彩乐段。无论是在管弦乐队中还是在喜爱音乐的人家中，都成为一件不可取代的乐器。弦乐屮大提琴和小提琴或其它弦乐器家族成员一样，都有四根弦，但音高要比小提琴低得多，由于大提琴在琴身大小、琴弦排