人音版小学四年级下册第8单元《向往》精品教案

《人音版小学四年级下册第8单元《向往》精品教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第八课《向往》教学目标：1•能哼唱歌曲《乘着歌声的翅膀》的旋律，能用语言描述人声演唱和长笛演奏其效果的不同。2•聆听管弦乐《火车托卡塔》，感知音乐塑造的形象和表现的场景，体验音乐的情绪；能够听辨并记住音乐的主题。3.能用明亮而富有弹性的歌声演唱歌曲《种太阳》乐于和小组同学一起设计不同的演唱方式，并能用合作的方式表现歌曲。4•能用自然、和谐的歌声，有感情的演唱歌曲《小纸船的梦》，表现对美好梦想的憧憬和向往。5•认识并能听辨变音记号一一“b”降记号，并在歌曲《小纸船的梦》中唱准带降记号的咅。6.通过视唱歌曲旋律，感受音乐

2、节奏的变化带来的不同表现效果，能够正确区分速度和节奏变化的不同之处。教学内容：演唱：《种太阳》、《小纸船的梦》聆听：《火车托卡塔》、《乘着歌声的翅膀》教材分析：1.《乘着歌声的翅膀》《乘着歌声的翅膀》选自人音版四年级下册第8课向往，《乘着歌声的翅膀》也有译为《歌之翼》的，原为一首独唱歌曲，德国诗人海涅诗，作曲家门徳尔松曲。《乘着歌声的翅膀》是门徳尔松作品中流传最广的声乐作品。乐曲为带变化再现的三段体曲式结构，第一遍由弦乐器演奏主旋律，淡雅柔美，第二遍由木管乐器和弦乐器交替演奏，清新恬静，尾声屮，弦乐器再次演奏主旋律，

3、冋到幽静恬淡的气氛和梦幻般的梦境中。1.管弦乐《火车托尔塔》《火车托尔塔》是一首轻松活泼、色彩斑斓的托尔塔，全曲建立在一个模仿火车行进的音型上，可以形象地听到火车鸣笛、两车相汇、车轮滚动声以及火车飞驰而带出的风啸声，让我们有身临其境的感觉。乐曲可以分为三个部分。2.歌曲《种太阳》《种太阳》这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望，把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。附点八分音符及十六分休止符的运

4、用配以“啦啦啦”，使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快的心情。4•歌曲《小纸船的梦》《小纸船的梦》是一首富有儿童情趣的儿童抒情歌曲。它以优美委婉的旋律和质朴坦诚的语言，展示了一颗纯真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬。歌曲分为主歌和副歌，这两个部分在音乐上都有共同的特点：旋律线条在乐曲之中和乐曲之间不断有规律的上下流动，有如波浪的缓缓起伏。歌曲能够启发学生们对未来的理想，让孩子们思考，长大后希望成为怎样的人？在本学期的教学中占有重要的地位。上好这一课，能够帮助学生们形成正确而美好的人生观。教学重难点：1•学生能自主的学

5、好歌曲，培养学生的自学能力、合作能力、创新能力。2.认识并能听辨变音记号一一“b”降记号教具准备：光碟、多媒体设备、电子琴（钢琴）课时安排：三课时第一课时：聆听《火车托卡塔》、《乘着歌声的翅膀》第二课时：学唱《种太阳》第三课时：学唱《小纸船的梦》课题：第八课《向往》第一课时教学内容：聆听《火车托卡塔》、《乘着歌声的翅膀》教学目标：1•通过赏析欧洲维也纳古典乐派及早期浪漫乐派作曲家门徳尔松的声乐、器乐作品，了解这一时期的音乐思想及音乐风格。2.以甜美的声咅用充满爱的情感演唱《乘着歌声的翅膀》，感受6/8拍带来的律动感。

6、3.积极参与课堂教学，在充分的聆听、歌唱以及对比中感受音乐带来的浪漫气息。教学重点：感受6/8拍子的律动，体验歌曲的意境并努力唱出美感。教学难点：第五、六小节连续的长咅；变化咅#1教学过程：一、导入新课（放音乐，让学生轻松走进教室）伴随着《乘着歌声的翅膀》的乐曲音乐，请学生有感情的朗诵海涅的诗歌。二、授新课1•教师范唱《乘着歌声的翅膀》，聆听乐曲，感受歌曲的舒展婉转、优美动听。〈放音乐，让学生有一个完整的印象〉说出演唱歌曲时的速度（稍快）以及情绪（愉快），教师讲解6/8拍子的强弱规律：强、弱、弱，次强、弱、弱。2.复

7、听，练习6拍子的强弱规律，并学生感受整首歌曲难度最大的地方。牛提出难点：第五、六小节长音师解决办法：循环呼吸。5—一一u循环呼吸要点：队员之间错开吸气的时间，但感觉气息不够时，将自己的咅量慢慢减小，再次呼吸，演唱，保持声咅的和谐统一。3•跟音乐哼唱，找出自己认为难唱的部分，做重点教唱。解决旋律下行大跳音程以及#1的音准问题。4•再听音乐，细心感受歌曲演唱的速度、力度变化。5•教师用钢琴伴奏，全班学生集体边划拍子边演唱，注意艺术处理。6.请个别同学表演唱，并请学生做出评价。三、介绍门德尔松：1.教师介绍作曲家的生平及其

8、代表作品。雅科布•路徳维希•费利克斯•门徳尔松•巴托尔迪（1809年2月3H-1847年11月4日），通称费利克斯•门德尔松，德国犹太裔作曲家，生于德国汉堡的一个富裕家庭，逝于莱比锡。门德尔松为德国浪漫乐派最具代表性的人物之一。他的《〈仲夏夜之梦〉序曲》为浪漫主义作曲家描绘神话仙境提供了先例。他独创了“无言歌”的钢琴曲体裁，对于标题音乐和钢琴艺