人教版语文八年级上册第二单元导学案

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1、六阿长与《山海经》导学案【激趣导入，目标领航】1、整体把握文章，了解文章的内容。2、了解长妈妈这个人物形象，理解作者对她的怀念之情。3、学习本文围绕心选材，详略得当的写法。【学习重点】1、全面理解长妈妈这个人物形彖。2、详略得当的写法。【学习难点】対长妈妈欲扬先抑的写法。【学案导学，自主学习】1题目解读在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外,还写到了一个人，这个人是谁呢？是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是个什么样的人呢？《山海经》和她又有什么故事呢？2走近作者鲁迅（1881925-19361

2、019）,原名周樟寿（后改名周树人），字豫山，后改为豫才。发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月）始以“鲁迅”为笔名。他的着作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风沢《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而己集》等16部。鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜，是国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，国现代文学的奠基人，是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首廿

3、为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。3相关资料阿长，鲁迅称之为长妈妈，浙江绍兴东浦人，是鲁迅儿时的保姆，做了一辈子的老妈子,平时也不回家，直到临死。患有癫痫，1899年发病身故。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感悄，在好儿篇文章提到过她，这篇是专门用回忆和纪念她的。4、关于《山海经》《山海经》共十八卷，战国至西汉初年的作品。内容主要是我国民间传说的地理知识,还保存了不少上古时代流传下的神话故事。鲁迅称之为“古之巫书”。【自主学习】1文学常识填空。课文选自集《》，作者鲁迅，原名。他发表的第一部白话小说是《》。我们曾学过他的另一篇散文《》。2给下列加点词语注音或根据拼音写汉字。憎恶（）惧惮（）粗

4、拙（）掷（）震悚（）chuang()疤孤shuang()ji掠）问pi()雳3、明察秋毫（辨别下列形似字，注咅并组词！）绰（）灸（）拙（)帖（）既（)悼（）炙（）细（)贴（）即（)4、选词填空我想我不真做小长毛，不去攻城，不放炮，不怕炮炸，我惧惮她什么呢？A也更又B又也更C更也又5在括号里选择最恰当的词语。（1）这种敬意，虽然也逐渐（冷淡、淡薄、冷漠）起，但完全（消失、消灭、消亡），大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那吋就极严重地（询问、责问、诘问），而且当面叫她阿长。（2）一到夏天，睡觉时她又（张开、伸开）两脚两手，在床间（摆成、摊成）一个“大”字，（挤、压）得我没有余地翻身

5、，久睡在一角的席子上，又已经（烘、烤）得那么热。【合作探究，交流展示】6认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么？7课文对哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？8、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？【精讲点拨，释疑解难】9、阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？10、阿长买到《山海经》后表现得怎么样？把原句摘录出，写在下面横线上。11、“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样？（把原句摘录出，写在下面横线上）为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）12、“她确有伟大的神力”“神力”指代什么？表达了作者

6、怎样的感情？【学以致用，巩固拓展】（一）、阅读下面短文，回答问题看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声咅：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晩的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，“知道了，知道了。”搁了电话。他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。老母亲急了：“己经感冒

7、了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨,从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”他不由自主的愣住了。在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡的己经年过7旬的母亲。13指出上文所叙事情的时间、地点，文主要人物。时间：地点：14主要人物：用文词语填空。（1）老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现对他们说话时的。（2）对于父亲的叮嘱，儿子的态度是；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是□