人教版四年级语文上册第三单元知识点复习

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1、姓名：班级：学号：一、近义词：允许（)喧闹（)训斥（）凝神（)荒凉（)孤独（)凋谢（）逃散（)温暖（)绽出（)冷酷（）宽阔（)恢复（)诧异（)激动（）清理（)仍旧（)茂密（)寒冷（）朋友（)融化（)神奇（)愤怒（）灵活（)二、反义词:漂亮一（）喧闹一（）荒凉一（）允许一（)任性一（）增添一（）冷酷一（）凋谢一（)沐暖（）宽阔一（）谦虚一（）清澈一（)茂密一（）朋友一（）融化一（）寒冷一（)愤怒一（）撒谎一（）灵活一（）神奇一（)三、按要求填空：1、“似”在“似的”一词中读“禁”在“不禁”中读第,在“似乎”一词中读。」shi声，在“禁止”中读第声。si]2、“凝视”和“”意思相近；“”和“愉快

2、”意思相反;与“朋友”相反的一词是“o3、由一根木头雕成的小木偶问「'警官先生，您能帮我找到狐狸群中的小红狐吗？”这句话中读轻声的字有：o4、选字组词试试看。带、戴、代：（）表、（）花、（费、废：花（）、(）品、白（)填、添：(）空、(）加、增（)冃、恳：(）定、诚（）、勤（)5、读了《巨人的花园》，我会回答下面的问题：（1）、课文的体裁是（）A寓言B童话C戏剧（2）、课文是以（）为线索展开情节的。A事件发展B主人公情感变化C时间（3）、课文中小男孩会说话的眼睛给巨人带来了震撼：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!”巨人明白了春天不到花园来的原因：一是,表现在一次次孩子们；二是,—次次孩

3、子们。他想独享花园里的一切，结果得到的却是和o我明白了o6、读了《去年的树》，我会回答下面的问题：（1）、这篇童话是日木作家的作品，童话主要通过展开故事的情节，推动故事的发展，全文共有次对话，分别是：小鸟和、小鸟和、小鸟和、小鸟和0（2）、课文中鸟儿和树是,鸟儿到南方去之前答应为树,第二年春天，鸟儿从南方飞回来却发现,鸟儿在火柴点燃的灯火前，因为它7、读了这个单元，我喜欢的一个人物是,因为8、学了这个单元，我喜欢阅读童话故事，因为：四、文段阅读理解:（-）《巨人的花园》选段一喂你赶快滚岀去巨人大声叱责小男孩没有拔腿逃跑，却用他会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣

4、（）的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。噢是这么凹事呀巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁（）抱住了那个孩子唤来寒冬的是我那颗任性冷酷的心啊要不是你提醒春天将永远被我赶走谢谢你1、给短文开头空白处填上标点。2、给加线字注音。3、文中的小势孩是个（）的人，从哪儿看出来的，用“——”画出来。4、“小男孩的眼睛会说话，巨人看着，心里感到火辣辣的。”这句话中小男孩会说些什么话才使巨人内心火辣辣的难受呢？巨人此时乂会是怎样想的呢？答：小男孩凝视着巨人，似乎在说：巨人内心火辣辣，挺难受他会想：5、巨人终于明白了，要想拥有春天，就必须（二）《巨人的花园》选段二好几个

5、月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地做游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来的春天，你们又来胡闹。滚岀去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。1、短文中"逃窜”的意思是（）A逃跑，流窜。本文指孩子们跑到巨人花园，未经允许，被发现仓皇逃跑。B逃跑流窜。本文指孩子们面对巨人的训斥吓得乱跑，反衬出巨人的无情。2、反复朗读画“一”的句子，体会语气。巨人说这句话时，心里会想：“”你能想象出他的神态动作吗？o所以应读出（）的语气。（A怨恨、愤怒的B生气、悔恨的）（三）《幸福是什么》选段这时

6、候，有时突然之间，那位姑娘乂出现了。她没有变样，还是金黄色的头发，头上还是戴着那个白色的花环。她显得那么谦虚、美丽、善良。我很高兴你们都依照我的话乂来和我见面了她说你们说的话我全听到了你们三个人都明白了幸福要靠劳动要靠很好地尽自己的义务做出对人们有益的事情1、给第二自然段加标点2、写出下列词语的近义词或反义词。谦虚一一（）幸福——（））句。我也理解了这句话的含义:近义词：突然一一（）反义词：善良一一（）3、画“一一”的句子在短文中是（（四）《去年的树》选段一山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙一一沙一一”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门

7、回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”1.写出反义词。细一一（）卖一一（）朋友一一（）2.短文中“细条条儿”加儿化音，突岀了树被做成火柴时的、的特点，表达了作者的之情。3.短文中的破折号表示：-4.短文中画“—”的句子是说的,应该用的语气来读。（四）《去年的树》选段二鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，