人教版六年级句子专项复习题及参考答案

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1、按要求改写句子一、“被"字句改为“把"字句。“把"字句改为“被"字句。1、我把《水浒传》因囹吞枣地看了一遍。《水浒传》被我因囹吞枣地看了一遍。2、老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。饼干丁被老人小心地放在湖边的围栏上。3、村长在嘎竣脖子上系了一条洁白的纱巾。一条洁白的纱巾被村长系在嘎竣脖子上了。4、幸而存活的树苗被狂风暴雨吹倒了。狂风暴雨把幸而存活的树苗吹倒了。5、总理过来把椅子扶正。椅子被总理过来扶正。二、缩句。1、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首有一首优雅的小曲。雨丝是手指，弹奏出小曲。2、它们的村子散

2、布在森林边缘的小丘上。村子在小丘上。3、许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。外宾赞叹不已。4、我对这两位母亲怀着同样崇高的敬意。我怀着敬意。5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。守书摊的是青年。6、一位极廈的老妇人平静地望着我。老妇人望着我。7、闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。闰土心里有事。8、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。“蒙娜丽莎”是明珠。9、怀特先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。怀特先生让我们接受挑战。三、改为陈述句。1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我

3、的恩泽？我站立之处成了看雨的好地方，这不是天地给我的恩泽。2、四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？四周黑洞洞的，很容易碰壁。3、我们不得不收起遗像。我们收起遗像。4、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我没有留着像游丝样的痕迹。5、懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？懒人不知道有几棵树会枯萎。6、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?舞蹈演员的手指是常作兰花状。7、世界上还有几种剧种是戴着面具演出的呢？世界上没有几种剧种是戴着面具演出的。四、变换句式，意思不变。1、我多么得意啊！我很得意。2、这是了不起的奇迹。不能不说这是了不起的奇迹。3、有谁见过

4、这样劳苦、这样简朴的总理？没有谁见过这样劳苦、这样简朴的总理。4、难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。五、改为反问句。1、这是中国人自己修建的第一条铁路，一定要把它修好。这是中国人自己修建的第一条铁路，怎么能不把它修好呢？2、一想到母亲，我就泪流不止。一想到母亲，我怎能不泪流不止呢？3、不能让两个孩子和死人待在一起。难道（怎么）能让两个孩子和死人待在一起吗（呢）？4、我忘不了那个卖书的残疾青年。难道我能忘了那个卖书的残疾青年吗？（我怎能忘了那个卖书的残疾青年呢

5、？）5、海鸥们不愿意让老人离去。海鸥们怎么会愿意让老人离去呢？（难道海鸥们愿意让老人离去吗？）6、大象是一种很有灵性的动物。反问句：难道大象不是一种很有灵性的动物吗？双重否定句：不能不说大象是一种很有灵性的动物。7、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。双重否定句：《蒙娜丽莎》不得不说是世界上最杰出的肖像画。8、所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。双重否定句：所到之处，人们不得不为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。9、在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成

6、问题了。在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树难道就成问题了吗？10、这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。难道这两根手指不正是这朵兰花中最优美的两瓣吗？11、张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重要的。反问句：张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还重要的吗？双重否定句：张思德同志是为人民利益而死的，他的死不能不说是比泰山还重要的。六、改转述句。1、渔夫说：“我们总能熬过去的！”渔夫说，他们总能熬过去的。2、他笑着对我说：“让我看看你的马草。”他笑着对我说，让他看看我的马草。3、父亲指着母

7、亲说：“这是我的妻子。”（改为第三人称转述）父亲指着母亲说，那是他的妻子。4、总理对我说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。”总理对我说，他今晚要批那些文件。我们送来的稿子，他放在最后。七、改为直接引述句1、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。有一次，她说："你的琴声能绐我带来快乐和幸福。”2、2、父亲说，这是他对我们的希望。（改为直接引用句）父亲说：这是我对你们的希望。”3、老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”4、房东太太对我说，她的儿子今天回家，

8、从学校回来，她高兴的不得了。房东太太对我说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴的不得了。”八、修改病句。1、詹天佑是杰出的我国的爱国工程师。詹天佑是我国杰出的爱国工程师。2、对这两位母亲的怀恋，一直伴随我经过了在欧洲的十一年。对这两位母亲的怀恋，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。3、通过他们这些话，使