浅议小学生文明礼仪养成教育

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1、浅议小学生文明礼仪养成教育学校：者海镇大桥小学姓名：崔庆买摘要：礼仪是人安身立命与国家民族兴旺发达的根本，是一个国家、一个民族乃至一个人道德水平的外显行为和文明水准的标志，对个人的发展以及社会文明进步起到重要的支撑作用。小学生是国家发展和社会进步的希望与未来，小学阶段是个人道徳行为习惯养成的关键期，因此必须充分重视和切实加强小学礼仪教育。关键词：小学生文明礼仪养成教育屮国素有“礼仪之邦”的美称，文明礼仪是中华民族的传统美德，良好的礼仪形象、文明的行为习惯是公民的道德标准和人格规范,也是一个国家和民族

2、道德风貌和文明程度的反映。学生作为国家的未来和希望，担负着建设富强、民主、文明的社会主义国家的重任。文明礼仪教育,是育人的关键，也是促进校园文化建设和构建和谐校园的重要途径，因此加强对小学生进行文明礼仪养成教育就显得犹为重要。一、文明礼仪养成教育的内涵所谓文明礼仪养成教育，实质上就是教人学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范。它不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。我国素有“礼仪之邦”的美誉，礼仪是中华传统美德宝库

3、中的一颗璀灿明珠，是中国古代文化的精髓。伟大的思想家、教育家孔子曾说过：“不学礼，无以立”、“人无礼而不生，事无礼而不成，国无礼则不宁”，这就是说，不论是对于个人或国家，要有所作为与成就,就必须从学礼开始。讲究礼仪是少年儿童应有的品德修养，它不仅关系到每个少年儿童自身形象的完善和身心健康的发展，也关系到祖国未来的发展以及民族素质的提高。小学阶段是学生生理、心理急剧发育、变化的重要时期，也是增长知识、接收道德品质教育的最佳时期。因此，注重对少年儿童进行文明礼仪的教育，提高学生的文明素养，培养学生的良好

4、行为习惯，为学生的终身发展奠定基础，已成为所有教育机构和每位教育工作者重要的职责之一。二、文明礼仪养成教育的主要内容在遵循小学生身心发展的基本规律前提下，笔者认为小学生文明礼仪养成教育的主要内容应包括以下四个方面：1、从“坐、立、行”起步，培养小学生良好的行为习惯。其实一个人“坐、立、行”的姿态很重要，它不仅反应了人的教养、气质,而且直接影响着别人对这个人的评价与看法。小学生在学校里的学习活动，更离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作，他对小学生在未来社会中的发展影响至深。2、从孝敬父母、尊敬老师

5、入手，培养小学生文明的礼仪。小学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。小学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学都是文明交往的表现。文明礼貌是我们中华民族的优良传统，也是现代社会文明的重要标志，而孝敬父母、尊敬老师艾是-•个小学生最起码的道德要求，应当从很具体的见到老师、父母主动称呼，帮助父母和老师做一些力所能及的小事或小节做起，逐渐养成讲文明、懂礼貌的习惯，这也是社会文明交往的重要根基。3、从爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始，培养小学生高尚的爱国情怀。在进行文明礼仪养成教育中，我们应坚持

6、低起点、重实际的做法。不仅耍引导学生关心自己身边的人，而且要积极引导他们懂得爱护班级、爱护学校这个集体，同时还应当引导他们了解自己家乡的历史、人文、风俗和家乡面貌的日新月异，激发小学生对自己家乡的热爱与关心，并在他们的心中埋下一颗将来要为建设家乡流汗、出力的理想的种子。这些都是爱国的具体表现，也是小学生所能接受和体会的。我们应当从这些“小处”着眼，萌发小学生高尚的爱国情怀，并使之逐渐成为一种理想和信念。4、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养小学生做人的基本品性。勤学好问，热爱劳动这是我们的民族精神，也是

7、人类发展的基本前提。小学生从踏入校门的第一天起，就应该让他们深深地懂得人的进步与发展靠的是人的勤学好问、热爱劳动。三、对小学生加强文明礼仪养成教育的重要性首先，这是传承中华文明的需要。我国是世界四大文明古国之一,古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。中华民族源远流长，在五千年的悠久历史长河，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，它是中华民族的宝贵的精神财富。老子在《道德经》中告诉我们：“做一天人，就要讲一天道德。”这些都淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。做为中华民族的传承

8、人，小学生都有责任继承和发扬中华民族五千年的文化精髓，使中国“礼仪之邦”的美称名副其实，“礼仪之邦”的美名响誉中外。其次，这是时代发展的需要。随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境，寻求充满文明与友善，真诚与安宁的空间。前进的社会呼唤文明，科学的未来呼唤文明。文明礼仪作为社会主义精神文明的一重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺；文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基