宁夏中卫市海原县2018届高三语文上学期第二次月考试题

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1、宁夏中卫市海原县2018届高三语文上学期第二次月考试题注:本试卷满分150分,分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。第1卷阅读题(70分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文(论述类文本)阅读(9分,每小题3分)中国艺术要向氏I'可学习西沐近代以来,以西方为主体的多元化文化艺术观念不断地介入、冲击长期封闭而又饱受困苦的国土与人们的思想,在新鲜而又应接不暇的外来艺术观念与形态中,人们贪焚地吸吮着、追逐着,引起了中国文化艺术一次又一次的变革与前行。与此同时,人们赖以站立与前行的民族、民间艺术的发展空I'可也不断地受到挤压,甚或是消解

2、。对民间艺术的漠视与无知,正在伤害着屮国艺术,阻碍着中国艺术的发展步伐,割裂着小国艺术格局的建构。民族气魄,屮国精神,根在民间,魂在文化传统。屮国当下艺术的发展要摆脱空洞化、表面化、概念化、形式化,就必须向民间学习,活其心,壮其骨,练其筋,否则,以当代之中国艺术的发展前景,就极有可能迷失于世界艺术发展的丛林之中,成为无根、无魂、无神之术。以绘画为例,当下中国艺术发展的基本态热,主要表现出以下几个方面的趋向:首先是眼睛向外,以西方艺术理念及语言为自己创作探索的指导,以水墨或民族化的材质为媒介进行创作,总体来讲,属于拿来主义。其次是洋为中用

3、型,搞中西融合,比较典型的表现就是在绘画领域,把西方造型的理念、素描的训练与方法等运用到中国画创作的过程中,尽量做到用西方艺术及其理念、观念來改造中国画。雕塑艺术的发展,深受这一思潮或是教育体系的影响。第三是深入绘画传统型,认为屮国的绘画传统博大精深,具有无限大的发展空间,当下我们艺术发展所遇到的问题,不是对传统的学习太多了,而是太浅显了,应该以极大的气力与勇气打入传统,一旦深入进了传统,就会发现传统的广深与美妙,就没有必耍再出传统,紺要的是深入、深入、再深入,传统是一个我们永远无法挖掘穷尽的宝藏°第四是追求文化内涵,重视文化体验,认为

4、艺术的表现力虽然不分中西、不分国界与民族,但艺术审美的趣味与趋向是建立在文化大背景之下,建立在审美文化的立场之上的。生活在不同文化背景中的人们,由于具有不同的文化体验,导致了其审美经验的差异,而这些差异又在没有充分形成文化共识的条件下而存在。那么,建立在文化体验之上的审美经验,以及在此基础之上的特有的文化内涵的追求,就成为具有民族文化特色的艺术形式。笫五是向民间学习。这种提法在很多人听起來刺耳,看起來不顺眼,但却是一条无可冋避的艺术发展之道路。对当今中国艺术的发展来讲,我们更多地不是向民I'可“送艺术”,而应该是俯下身子,向民间艺术学习

5、。儿千年来,在民间积淀了太多的艺术素材、艺术创作、艺术传统及艺术精神,它与迅速变化的现实世界与现实生活一起,共同构成了当代中国艺术发展的“母体”,民间艺术中所蕴含的鲜活的形象、丰富的文化、创新的传统及与时俱进的包容创造的精神,能够不断地使我们与中国文化的正途大道相望,能够让我们与民族艺术的血脉相连,能够与正大雄浑的民族精神相拥抱,而这些,恰恰是当下中国艺术发展过程中所缺失的。我们强调艺术创作与探索要融入社会,为社会教化服务,为人的美育服务;强调艺术创作与探索要关注审美的当代性,不能囿于己有的概念、模式,更不能脸谱化,耍适应时代审美文化的

6、需要与变迁;强调艺术创作与探索的出新要融入时代的精神,不能以旧为美、以古为美,要赋予作品以吋代内涵,与吋俱进,成为吋代精神的重要组成部分。(选自《人民论坛》2016年第37期,有删改)1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(3分)()儿近代以來,中国文化艺术观念处于长期封闭且饱受因苦的状态,以西方为主体的多元化文化带来新鲜的观念与形态。B.我们的绘画出现了以水墨或民族化的材质为媒介进行创作,创作探索的指导思想是西方艺术理念与语言的趋向。C.我们应建立合理的审美文化立场,抛弃屮西、国界与民族的拘囿,紧紧抓住艺术审美趣味与趋向,去追求文

7、化内涵。D.当今中国艺术发展的唯一之路是放下姿态,向民间艺术学习,这让许多人难以接受。应摒弃向民间“送艺术”的理念。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)()A.屮国绘画采用屮西合璧的发展模式,把西方造型的理念、素描的训练与方法等融入屮国画,努力改变中国画创作理念。B.中国的绘画传统博大精深,具有丰富的内涵。当下我们艺术发展遇到的瓶颈,不是向传统学习太多,就是学得过于浅显。C.当代中国艺术发展有着坚实的基础,在民间,艺术与现实世界、生活紧密地融合在一起,保留了太多的艺术素材与精神等。A.中国艺术创作需适应当前审美文化的发展趋

8、势,不拘束于固定的概念与模式,我们强调艺术创作与探索全新化的发展。1.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3分)()A.西方多元化文化艺术是把双刃剑,一方面促进了中国文化艺术的变革与前行,另一方面也

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