基层电大教师队伍建设的调查和研究

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1、基层电大教师队伍建设的调査利研究现代远程开放教育与教师队伍建设贺星燕许国杰«远程教育杂志》2003.1-、问题的提出现代远程教育是现代信息技术在教育领域引发的一项深刻变革，任何教育的变革都意味着学校体制和课堂教学组织形式的改变。教育者价值观和教育信念的改变，教师角色行为的改变和教师的知识、理解的改变等等。实施远程教育，政策保障、经济保障、技术设备保障是重要的方面。但我们不能忽视一个重要的软件——“人”，是“人”决定新潮的远程教育的知识和信息的流动。处在第二代到第三代远程教育转型中的电大，如何切实改变传统的人才培养模式，适应学习化、信息化社会，如何在教学模式的转变屮使教师为新的

2、使命,新的任务作好准备，通力合作，为我们经济建设和社会发展培养大批高层次的应用型人才，这是一个有价值的研究课题。二、调查与分析（-）调查背景陈至立同志在庆祝电大建校20周年大会上说：“中央广播电视大学是中国现代远程教育的主流，也是构建开放学习和终身教育体制基本框架的重要元素。要改革，发展和完善广播电视大学的教育、教学系统，建立一支能够适应现代远程开放教育发展需要的教学、管理和技术队伍，是广播电视人学的当务之急。”面对新世纪的新形势、新机遇和新挑战，越来越多的电大人开始认识到，利用现代教学技术发展远程开放教育，是电大求生存、求发展的最佳途径。而建设一支与Z相适应的具有较高素质和

3、电大特色的教师队伍是生存、发展的基本保证。嘉兴电人经教育部育高教司批准，列入首批参加“人才培养模式改革和开放教育试点”项冃的学校。自1999年秋季招生以来，先后6次招收本科7个试点专业和专科4个专业，合计招生1442人，试点工作启动至今，学校秉承“抓住机遇,乘势而上，积极实践，勇于探索”的指导思想，循序渐进地推动试点工作健康发展。但在试点中我们也深切的感受到，在教育观念、教学模式的转型屮，基层电大的教师还存在着许许多多的畏难情绪和这样那样的不适应。（二）调查的方法和思路此次调查主要采用“问卷调查法”。问卷设计的思路及口的，力争全面反映基层电大教师队伍的基本情况（教育思想、教学

4、方法、教学技能、培训进修以及教学中存在的怵I难和问题等等），在调查分析的基础上，发现基层电大教师队伍在现代远程教育屮存在的一些主要问题，并对解决的方法和途径进行思考和探讨，以期对电大加强教师队伍建设，适应远程开放教育有所裨益。（三）调查基本情况的介绍本次调查的范围为嘉兴市（含五县（市、区）分校），发放问卷120份，冋收120份，有效问卷79份。调杏时间截止于2002年4月。被调杏的对象的基本情况：1・性别：男性占72.7%,女性占27.3%2.年龄：39岁以下的青年教师占62.1%,40岁以上的屮老年教师占37.9%3.学历：大专及大专以下占10.2%,本科占70%,研究生占

5、1%4•职称:初级职称占36.4%,级职称占53.2%,高级职称占10.4%5•所任课程:文科教师占59.5%,理科教师占23.0%,工科教师占17.6%（四）可供参考的调查结果1.在被调查教师中冋答口己不懂计算机的为21.1%,约80%的教师懂一些计算机。2.约有70%的教师还未建口己的网页，有自己网页的教师只是少数。3•未建网页的主要原因是“工作太忙、没有时间和精力”以及“不懂制作网页的技术”，主观上认为没有必耍建的教师是极少数。4•在教学实践中，采用的教学方法主要是“就教材内容进行系统的面授辅导”和“学生的自学为主，教师就难点重点进行了辅导”两种。使用“小组讨论为主，教

6、师就重点难点进行辅导”和“学生网上自学，教师答疑，检查和批改作业”的教学方法的教师很少。5.系统面授为主的原因在于教师对学生学习习惯的认识——认为“学生自学习惯尚未养成”或者“系统面授最受学生欢迎”。6.在教学屮使用教学媒体最多的是“文字教材”，其次是“音像教材”。运用“计算机网络教材”和“CD—ROM光盘”的教师不到三分Z-o7•与学生进行学习交流的手段主要是“电话答疑”（63.3%）和“小组讨论”（48.1%），约30%的教师不定期使用屯子邮件，但“网上讨论”者极少。8•只有极少数的教师没有参加过培训，参加过的培训中最多的是“计算机培训”（以学校组织为主）和“教育理论培训

7、”。9.远程教育最大的闲难是“经费不足”，其次是“学生不适应”，再次是“教师不适应”，认为“领导不重视”的只是极少数。10.加强教师队伍建设方面，应采取的主要措施是“加强对现任教师的继续教育,特别耍加强现代教学技术知识的培训”（54.4%）和“改变导向，从对教学、考核、评估、奖励等方面引导教师改变教育观念和教学方法”（41.8%）。11.从性别的角度看，网页的“在建中”和“准备建”的比例，男教师远高于女教师，开发课件的比例男教师也略高于女教师，男教师比女教师更希望获得进修机会。12.从学历角度看，木科层