环保教案：大班艺术《魔幻报纸show》

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1、环保教案：大班艺术《魔幻报纸show》设计意图：环境整洁、空气清新、花红柳绿、生态平衡……是毎个地球人都一直在努力的，但是，随着人类的进步和发展，在物质环境逐渐捉高的同时，我们的生存环境却日趋恶劣。保护好地球，是人类造福千万了孙后代的必然选择。当今世界，环境保护F1益成为人们关注的焦点。环保教育作为解决问题的根本出路，必须从幼儿抓起。对于孩子们来说，环保教育的内容和形式都是丰富多彩的。而对于成人来说，环保教育是没有止境的。如何将这两者有效地相结合呢？一次晨间新闻播报后，我向幼儿捉问：“这么多的新闻，你们是从哪里知道的？

2、”大家一阵议论纷纷后，我顺着他们的话咅问道：“报纸上也有新闻，你们能把报纸带到幼儿园來说给小朋友们听听吗？”孩子们七嘴八舌的说起來了：“我爸爸一看完报纸就扔了。”“我家的报纸也被奶奶扔到垃圾桶里去了。”“我家那么多的报纸都被妈妈生火烧饭了。”……原来生活中报纸的最后归宿尽然五花八门。如果能将“废旧报纸”作为一种主题素材，使它成为环保教育的一个手段，把一些孩了们需要认知的环保理念与意义渗透于幼儿园的一日生活中，从而使幼儿了解“环境的美、环境的生态平衡”对于人类是多么的重要！于是，我又问孩子们：“你们喜欢报纸吗？”“喜欢！

3、”“如果我们把报纸变一变，你们想便把它变成什么呢？”“因为报纸上有漂亮的照片，可以剪下来做成画册看。”“报纸可以做成小朋友接力跑步的小棒。”“报纸述可以做纸球。”……幼儿的思绪一下了被激活了，我又充满激情地问：“小朋友，既然报纸有这么多的优点，那你们想学习更多关于报纸的本领吗？”“想！”所冇的孩子都异口同声。在这充满向往的对答声屮，我和孩子们一起在无形屮走进了我们的环保主题《魔幻报纸show》。活动目标：1.激发幼儿的环保意识，了解报纸可以再利用的道理。2.能运用废I口报纸制作成的纸浆装饰各种瓶瓶罐罐，制作盆栽。3.体

4、验用废旧报纸进行艺术创作的乐趣。活动准备：1•课前有过拌纸浆的经验；2.收集废I口报纸、各种瓶瓶罐罐；3.制作成品彩色纸浆若干盆、微型植物若干。重点：学习用彩色纸浆装饰瓶瓶罐罐。难点：了解报纸、瓶瓶罐罐等废III物品可以再利用，有初步的环保意识。活动过程：一、漂亮的盆栽1•想一想，这是什么？——老师出示用纸浆装饰的奶粉罐花盆种的绿色植物，激发幼儿的好奇心：这么漂亮的花盆你们看到过吗？2•猜一猜，怎么做出来的？——幼儿观察讨论：这么漂亮的花盆是怎么做出来的呢？小结：这个漂亮的花盆是用奶粉罐、报纸、颜料、浆糊做成的。这些材

5、料大家见过，很多时候我们都把它们丢进垃圾箱了。今天，我们把这些材料变成了一件漂亮的艺术品。3•动一动，我也会做——前段吋间我们收集了很多的瓶瓶罐罐，今天我们来把这些瓶瓶罐罐变成漂亮的盆栽。二、我来做盆栽1.回忆纸浆制作过程（1）回忆纸浆的制作过程：撕纸、加水，加白胶、搅拌……（2）制作彩色纸浆：在分成若干份的纸浆桶里添加颜料进行搅拌……小结：在拌纸浆的过程中大家要互相合作，要注意撕纸的时候，不要把报纸撕得很大、很长，也不要把报纸揉成团，不然我们在搅拌的时候会很费力，黏贴时也不容易粘住哦！还要注意纸浆的粘稠要适当，太干就

6、粘不均匀，太稀就粘不到瓶瓶罐罐上。2•利用纸浆制作盆栽（1）引导幼儿选取各种瓶瓶罐罐作为花盆的基础材料，根据基础材料，请每组幼儿，先设计好作品框架。（2）选取颜料，注意颜色的搭配，如幼儿无法独立完成，教师可适当给予帮助。（3）大胆创作——鼓励幼儿发挥想彖，在瓶身上，根据事先设计图形，运用彩色纸浆进行创作。（4）教师巡回指导三、欣赏作品1.让幼儿代表说说自己的作品。2.老师介绍有特色的作品。四、延伸活动在种植区威屮，为自己制作的花盆里种植微型植物。五、讨论在生活中有很多需要节约的地方值得我们去注意。你是不是也在浪费？我们

7、应该如何去做？从什么地方做起？小结讨论：1・问题：今天，我们把报纸变成了漂亮的纸浆，并利用纸浆装饰了各种废弃的瓶瓶罐罐，将它变成漂亮的盆栽。在我们的生活中，除了瓶瓶罐罐可以重新利用，还冇很多废旧物品都口J以被我们重新利用。说说你们的新发现、新想法？我们可以把它进行怎样的改造？2•讨论：根据幼儿提出的见解，把以下材料进行再利用：石头、一次性的蛋糕盘、各种纸盒、爷爷的斗笠、奶奶的扇子、毛竹、雨伞、果壳、草绳、麻绳……小朋友们可以把你想到的废III物品收集起來，当做材料带到幼儿园来，我们再将它们进行创作。附件：1.环保主题网

8、络“魔幻报纸show”主题活动说明谁不希望口己的家园环境整洁、空气清新、花红柳绿、生态平衡？但是，随着人类的进步和发展，在物质环境逐渐提高的同吋，我们的生存环境却H趋恶劣。地球只有一个，它是我们人类赖以生存的家园，是我们生命的摇篮。保护好地球,是人类造福千万子孙后代的必然选择。当今世界，环境保护H益成为人们关注的焦点。环保教育作为