光和颜色(一)教案

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1、第5课时光和颜色（一）姓名课型：新授主备：张中其审核：朱艳君时间：20□年2月总第5课时【学习目标】：1・能从几个物体中找出何种物体是光源。2.理解光传播与声音传播的区别。3.记住光在真空中传播速度为3X10^米/秒【学习重点儿什么是光源.光传播的特征【学习难点】：光传播与声音传播的区别【预习导学】：（课本17・18页）1.光源光源是的物体。光源有自然光源和人造光源。你所知道的白然光源有、O你所知道的人造光源有等。2.光的直线传播你一定见到过夜间行驶的汽车的头灯射出的光束或电影放映机射出的光束，它们传播的路线是的

2、.有很多现象都可以说明光在均匀介质中是沿传播的,而在不均匀的介质屮会发生弯曲。3.光速光在不同的透明介质中传播的速度（填“相同”或“不同”）.光在中传播的速度最大，为千米/秒。4.（1）在雷电交加的天气里，我们往往可以看见闪电.听见雷声。我们平时是先看见闪电还是先听见雷声？为什么？（2）从传播的条件看光与声音的传播有很大的不同，其不同点是在真空屮o5.为了形象的表示光的传播情况，用带箭头的直线即光线表示光的和o6.日食的形成原理是,月食的形成原理是。两者都从客观上反应出光在同种均匀介质屮是O7.观察同一物体（如房

3、子.旗杆）在同一天中影子的方向和长短变化并记录。并分析其与什么相关。8.小实验：自制小孔成像仪材料：两只一次性纸杯（或硬纸筒、易拉罐代替）.蜡烛.透明塑料纸（或宽胶带）。操作：将一只底部戳出小洞（可以改变形状），另一只底部拆除，用透明塑料纸蒙上，并将有小洞的纸杯罩在外面。在没有开灯的夜晚，点燃一只蜡烛作为唯-的光源，改变纸杯到蜡烛的距离，同时也可调节塑料薄膜到小孔的距离。观察并记录在薄膜上观察到的像的大小，方向。【学习研讨】：［目标一］:光源光源：正在发光的物体叫光源。学生讨论：太阳.月球.点亮的电灯.钻石.教室

4、里的课桌.闪光的镜子.点燃的蜡烛，哪些是光源？哪些不是光源？属于光源：,不属于光源：。［目标二］:光的传播(1)问：地球上为什么有白天和黑夜Z分？太阳离地球有多远？太阳光是怎么传播到地球表面的？(2)激光手电筒演示光在空气中.水中.玻璃中传播情况。小结：光可以在真空.空气.牛奶.玻璃等物质中传播。光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。问：你还能举出生活中曾经明显看见过的光传播路线的例子吗？［目标三］:光线光线可以形象地表示光的传播路线和方向，但光线并不是实际存在的。光线可以用一条带箭头的直线表示：一f例：画出点光源

5、S能照亮挡板后方的情况(不能照亮部分用阴影表示)讨论：影子的成因？除此之外此原理在日常生活中还有哪些应用？［目标四］:光的传播有多快(1)光在不同物质中传播的快慢是不同的。在真空中光的传播最快，每秒达3X105千米，即C=3X105千米/秒。光在空气中的传播比在真空中稍慢一点；近似看成3X105千米/秒。光在水中每秒传播的距离为真空中的3/4o(2)光年是距离单位：1光年=9.46X1012千米讨论：1.在雷电交加的天气里，我们往往可以看见闪电.听见雷声。我们平时是先听见闪电还是先听见雷声？为什么？2.在真空的环

6、境中，光和声音是否能传播？［目标五］:小孔成像的原理探究：阳光下树阴中的圆形光斑是怎样形成的？提出问题：光斑的形状跟树叶透光孔的形状有什么联系？结论：光斑的形状跟树叶透光孔的形状无关，与孔的大小有关。小孔成像，大孔成影。当透光孔较小时，所成的像形状•孔的形状无关。小孔成像形成的原因是光的直线传播：小孔成像所成的像的性质是倒立的实像。★小结：能说明光的直线传播现象的有小孔成像.影的形成.日食.月食等。【训练巩固儿1.下列现象不能说明光的直线传播的是（）A.小孔成像B.穿过森林的太阳光C.海市蜃楼D.手影游戏2.下列

7、物体中不是光源的是（）A.太阳B.月球C.萤火虫D.猫头鹰的眼睛3.下列说法正确的是（）A.光在任何介质中每秒钟都传播3.0X108米B.光能在固体.液体.气体中传播，但在固体中传播最快C.光在空气中一定沿直线传播D.月食、日食的形成都可以说明光沿直线传播4.天文学上的“光年〃是（）A.速度单位B.时间单位C.长度单位D.质量单位5.光在下列介质中传播最快的是（）A.空气B.水C.真空D.玻璃6.晚上，某人在马路上从远处走近一盏路灯，到达之后再离开的过程中，其影子的长度变化情况是（）A.逐渐变短B.逐渐变长C.先

8、变长，后变短D.先变短，后变氏7.如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机來电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后儿乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁°这个实验说明（）A.声咅和光的传播都需要介质B.声咅和光都可以在真空中传播C.声音可以