一年级上册语文教案(已改)2

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1、3龙獲J滞2016——2017学年上学期一年级组一语文学科电子备课记录备课教师:教学进度表周次（日期〉教学内容19、1—9,6我爱学语文一教学拼音aoebpmf29、9—9、13教学拼音iuii—gkh39、16—9、20复习一一教学拼音ZCS49、23—9、27教学拼音zh、ch、shi、ri—aieiui59、30—10v4教学拼音aoouiu610v7—10、11教学拼音ieueer—anenin710、14—10、18教学拼音unun—复习三810v21—10、25识字1一语文百花园一910v28—11

2、x1课文1—课文41011、4—1K8语文百花园二一课文71111x11—11v15课文8—语文百花园三12lb18—11、22识字5—识字81311、25—11V29语文百花园四一课文101412、2—12、6课文行一语文百花园五1512、9—12、13课文13-课文151612v16—12、20课文16-语文百花园六1712、23—12、27期末复习1812v30—K3期末复习191、6—1、10期末复习201v13、一1、17复习考试第一单元备课单元教学目标：厂、i1、学会6个单韵母、13个声母、3个整体

3、认读音节。2、帮助学生学习拼音方法，能熟练地拼读学过的13个声母与单韵母相拼的音节。3、在教学过程中，对学生进行尊老爱幼，热爱大自然,爱护动物等思想教育。教学重难点:学习拼音方法，能熟练地拼读学过的13个声母与单韵母相拼的音节。课时安排:•:11课时第二单元备课单元教学目标:教学重难点:/10个声母的读法和写法，掌握（1上两点的省写规则。课时安排：〔9课时课时安排：课时教学内容：aoe设计者：总2课时课型：新授教学总目标：1、激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养学生良好的书写习惯。2、学会aoe三个单韵母的发音，认

4、清形，会书写。3、会在四线格内书写aoe三个单韵母。教学重点：读准aoe三个单韵母的音，认清它们的形。教学难点：掌握aoe的发音；按四线格正确书写。教具准备：挂图；课件；汉语拼音标准发音示教板；aoc字母卡片。教学方法：讲练结合教学设计：第…课时一、启发谈话揭示课题同学们，我知道你们都非常爱听有趣的故事。你们可知道，书本里的故事要比爸爸、妈妈和老师知道得多得多。你们想不想学会读书啊？但是读书首先得认识汉字。在我国的文化宝库屮有很多很多的汉字。老师手里有一把钥匙，只要你们把它拿到手，就能借助它读书、看报、能认识很

5、多的汉字。这把钥匙是什么呢？就是我们要学习的汉语拼音。你们想不想学会他呀？教学儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它。帮助学习普通话，我们一定学会它。二、新课教学（一）、看图说话，学儿歌出示挂图说说图上画了谁？她在干什么？（二）学习单韵母G1看图引出单韵母a,板书“a”。2教师示范发a的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。嘴张大，舌头居屮，舌位低，嘴唇呈白然状态（不圆唇），发音过程中口形不能变动。学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，借助“啊”读准a的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方

6、法，“张大嘴巴cis”。3再引导学生看图：小女孩的头部像a的形，小女孩张大嘴巴发的就是a的音。教儿歌，帮助学生记忆a的音和形。4学生反复练习发a的咅。教师巡视指导纠正，单个练习（开小火车，我的创新点：指名读）。（三）学习单韵母。（方法同上）注意教发。音时，讲要领，做示范。发“0”咅时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起。发音方法，把“喔喔”的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音，就能发出正确的字母音了。“拢圆嘴巴000”（四）学习单韵母e（方法同上）注意教发音时，讲要领，做示范。这韵母不是鹅的音，是第

7、一声“c”，鹅是第二声。发音时，口形要变扁，半开半闭，舌头后缩，舌根稍微抬高一些,嘴角往两边咧开，露出牙齿。“嘴巴扁小eee”。（五）小结1、教给学生顺口溜帮助学生记忆发音方法，“张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小ccc。”要告诉学生发单韵母a、0、e时，口形不能变动。利用插图帮助学生记忆a和e的形，可让学生仔细观察图画，找出图与字形相似的部分。2、跟着老师读一读，说一说。（六）学习声调1认识声调符号，配合手势和儿歌学习。“■”是第一声，“/”是第二声，“v”是第三声，“”是第四声一声平，二声扬，三声拐

8、弯，四声降。看图上小汽车的走势，“汽车平走daa,汽车上坡ddd,汽车下坡又上坡daa,汽车下坡dad。”。2练习读a、o、c的四声。（1）顺序读，变序读。（2）二、三声对比读。•♦/夕P•Va——ao—oe——e（3）联系日常生活，教师引导用带调的0、o、e组词。d阿姨好！d啊!你说什么？d啊?这是怎么回事？d啊，伟大的祖国！。噢，我懂了。＜5哦，是这样吗？6哦!我明白了。e飞蛾额头