一、主要研究成果

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1、顾森，男，江苏省东台市人，1942年2月出生，高级讲师，南京师范大学教育系（本科）毕业。I960年参加工作，任中小学教员。1977年后，任建湖县实验小学数学教研组长、教导主任。1984年调建湖县教师进修学校教小学数学教材教法，任副教导主任。1987年调江苏省东台市教师进修学校，担任小学数学教材教法教师，讲师，高级讲师，副教导主任。盐城市教科所兼职教研员，《教育科学研究》优秀通讯员。一、主要研究成果十多年来，潜心于小学教学研究和师训研究，发表论文50余篇，约20万字。其屮三篇由人人报刊复印资料转载，另有两篇由《小国

2、教育报》和中央教科所《教育文摘周报》转载。参编论著两本，已出版。（一）主要论文目录教育理论探索1・布卢姆的教学质量观及其启示人大报刊复印资料《教育学》1992.62•谈谈掌握学习《江苏教育研究》1989.63.教学目标的特性与功能浅析《上海教冇科研》1991.64•目标教学原则浅探《教育科学研究》1992.35•小学教师素质评价探微江苏省教育学会1990年教育论文二等奖6.浅谈学习习惯的培养《北京教冇研究》1998.57•教学基木功浅探《南京普教》1992.4《中国教育报》1993.1.1&转载《小学教师培训》1

3、995.28.浅谈师训工作的动力结构教育调查与实验1.小学教师在职进修状况调查（调查报告）《江苏教育研究》1988.72•高考首选志愿调杏与分析（调杏报告）《江苏教冇研究》1989.8《青年研究》1989.83.优、屮、差生掌握学习教学效果的初步研究（实验报告）《江苏教育研究》1990.34.提高掌握学习整体效果的初步探索（实验报告）《教育理论与实践》1992.55•小学低年级数学掌握学习实验报告教育管理1•中师进修新格局的构想2•小学教师索质评价的原则与标准3.关于小学骨干教师及其培训的思考4•新形势下师训观的

4、思考5•考勤符号小议小学数学教学研究1•试谈小学数学的掌握学习2.如何教学推算星期几3•题组导学法浅探4.《尝试——点拨》教学法程序《盐城师范》1991.3《江苏教育研究》1989.10《教育科学研究》1991」《教育探索》1996.5《教学之友》1997.4《中小学管理》1998.4人大报刊复印资料《小学各科教学》1988.2人人报刊复印资料《小学各科教学》1991.4《教育科学研究》1991.5《中小学教师培训（小学版）》1995.25.“双案”型学导式教案一例《特级教师》2000.26.“数的整除”测验评讲

5、课（实录）《小学数学教师》1991.67•巧折30°角《小学数学教师》1988.2&一个难点的解疑《小学教学研究》1989.99.一道密码数学题的解析思路《小学教学研究》1991.710.分数书写顺序小议《天津教育》1990.411.命题以避免歧义为好《天津教育》1991.412•多位数加减法“组数”思考题思路浅析《中小学数学））1990.1113•诱发联想沟通思路综合深化《中小学数学》1991.614•数图结合突破难点《屮小学数学》1992.815•列方程解应用题等量关系训练一例《小学教学改革与实验》1992.

6、316.这道题是正比例应用题吗《中小学数学（小学版）》1998.1017•—道等积变换题的几种解题方法《中小学数学（小学版）》2000.7〜818.编算式有规律《读写算》1999.2419.连环图中填数《读写算》2000.22〜2320•再补充两种解法《学习方法报》2000.10.9教育教学技能1•试谈课堂教学的调控《江苏教育研究》1997.22•谈课堂教学屮的变式讲授《教学研究报》1996.16《教育文摘周报》转载3•浅谈教学方法的选择《教学之友》1999.14•指导新教师上好课《继续教育》1996.25•让新

7、教师在比较中学会上课《基础教育改革动态））1997.116.新教师如何上好公开课《教学之友》1998.27•谈谈怎样钻研教材《教学Z友》199&3&谈谈怎样纟11织和加工教材《教学之友》1998.49•谈谈教案的编写《教学Z友》1999.210.谈谈课堂提问《教学Z友》1999.311・课堂教学的必要手段——行间巡视《中小学教育管理》1993.612.谈谈课堂常规训练《教育科学研究》1996.213.谈谈组织教学《普教研究》1996.614.谈谈怎样写教学后记《特级教师》1999.115•关于教育专题总结的思考《

8、教育科学研究》1998.216•怎样学习和运用别人的教育经验《教育科学研究》1999.217.谈谈怎样进行教育实验《教学与管理》2000.9其他1•东台教师进修理学校抓“传统项11”和“达标”的儿点做法《上海体育学院学报》1984.32•掌握学习“模式”说之我见《上海教育科研》1990.6（二）参编著作1•江苏省小学教师继续教育教材《小学教育科学研究》江苏教育出版社199