信息的鉴别与评价1

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1、信息的鉴别与评价一、教材分析：《信息的鉴别与评价》是广东教育出版社普通高小课程标准实验教科书信息技术（必修）《信息技术基础》第二章第三节的内容。在信息获取的过程屮始终渗透着如何鉴别与评价信息的问题,而信息的纷繁复杂也很容易扰乱人们的注意力。因而，学会准确地鉴别和评价信息，对青少年來说尤为重耍。二、学生分析学生具有一定的鉴别和评价信息的水平，但这种水平是一种感性认识，对信息的辨别和洞察没冇科学的依据和方法，在重大信息面前并不一定能保持理智、客观、清醒的头脑。学生平时也受到垃圾信息及虚假信息的侵害，因此，学生对

2、j:这部分的内容是比较关注的。三、教学目标:知识技能:过程方法:情感态度:强的辨别能力,通过学习，了解鉴别与评价信息的主要依据。通过案例分析，掌握信息价值判断的基本方法。经过系统的学习和案例分析后，能对信息形成皱锵能识别并抵制不良信息。•C）£0・i阿察力，对信息的真伪有较四、重点难点分析重点：掌握信息价值判断的基木方法。难点：能对信息形成嫩锐的洞察力，对信息琴伪有鮫强的辨别能力，能识别并抵制不良信总、。六、教学教师活动五、教学手段结合任务驱动法和尝试教学学生在尝试分析案例的过程设情景，活跃课堂气务鉴别与评

3、价的方法，通上信息素养。利用側价学生的学习i索出“尝试一归纳一应用”课堂模式，利用案例分析，让【常生活常见的案例、电影、电视剧、新闻案例和故事来创过视、听、讨论等方式，对实例进行分析，然后总结归纳信息魁应用，鼓励学牛在平时的信息活动中积极积累经验，以提升B身的站，丰富师生互动形式，提高师生互动的效率，也可以及时反馈和评教学环节学生活动设计意图引入图片'鹰”的启示■激趣观看图片，体会正确鉴别与评价信息的重要性。点题：正确鉴别与评价信息，在信息吋代尤为重要。教学环节教师活动学生活动设计意图尝试练习：观看案例，通

4、过讨论，尝试的内观看视频：《家有儿女一一如此荣誉》片段分析案例屮所涉及的信容贴近学尝试练（2分钟）（夏雪接到一个通知，她的作文被收息的真实性及其价值。生的学习集到《全国优秀作文选》中，刘梅很高兴。此时刘星也接到一个通知，他的一幅课外美术写生被收集到《全国少儿优秀绘画集》屮。看到刘星还有这方面天才，刘梅惊喜万分。这时夏雨也收到通知，他捏的外星人获入一个少儿雕塑选，刘梅感到万分自豪和喜悦。）学生通过讨论，分析以下问题：一、如何鉴别夏雪、刘星、夏雨收到的通知是并在留言板中留言。和生活，能激发学生的学习兴趣，讨论过

5、程中学生深切感受到信电的纷繁走杂，从习否真实？二、如何评价这样的“荣誉”？而提高信息鉴别意识。归怎么样的信息才是有价值的？学牛宾加初知识。教师是意真实、完整、有用的信息才是有价值的。义建构的纳［明确学习目标］鉴别和评价信息的方法、■帮助者。鉴别与评价信息的基本依据：兰依据一：通过溯源法、逻辑法、比魏赁淨法求证信息的真实性。c）°"案例一：以下广告是否真实材医院最新引进美習K磁粒矫正新技术，可以使500度以下iWffeX降低到75度以内，成功率95%網,护◎周Z内可恢复视力,_个月后多固点评：数据歹険篮丿不符

6、合逻辑，不真实依据十曲納色的不同决定了信息的价值取向的电恥。W：卖伞的与卖鞋的;遍过案例分析理解和掌案例有助新课讲授握相关知识。创设教学情景，帮助学生理解知识。教学环节教师活动学生活动设计意图依据三：信息具有时效性接上一页接上一页案例二：以下两则新闻，哪则新闻更具有价值。卫生魅天蹴翔貓“三辭碰捫1253名浓轴月16日他16秫：悟耶）卫生部:现有1・2万余名婴幼儿因食用奶粉住院治疗2006-09-2204.33:15亲诵新华网號運龙0$点击查看受冶疗的黝丿I#有12892人.具中有曲症状的黝儿104人.新课讲

7、授点评：渐进式的事实，应在事实变动屮找到一个最新、最近的时间点来判断其价值。综合案例分析：电彩《烈火中永生》片段（2分钟）：许云峰到沙平书店后，见书店多了一•张床铺，问陈松林,知道书店新收了店员郑克昌,又发规表现界常,经常很晚才归，当晚来电话..才能冋店，许马上意识到郑是檢务,1书店已经暴露，并决定立即撤离书店。IS识不快,但接收决定，芾志高将果被捕。溯源法：许云克目所写的诗在“《新华F1报》副刊M发袒37',发现郑表现异常。逻辑法：从郑克吕“经常很晩才归，当晚來电碗I才能回店”意识到郑是特务。价伯生不同：

8、郑克昌所写的诗，同样是“经常很晩归匸的情况，陈松林却没有从小发现其价值,许云峰作为情报员，就能从屮判断出郑的身份。/、、、11听忠告，结活学活川理论联系实际。信息时效性：许云峰让莆志高马上撤离，莆不听，结果被捕。运用本节课学习到的知识，鉴别和评价以下信结合本节学习内容，完息的价值，并选择你鉴別时所参照的方法或依成任务，解决问题。据。（详细内容见附件1）教学环节教师活动学生活动设计意图教学评价正确鉴别和评价信息，能