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时间:2019-10-13
《上海市社区教育的研究现状及发展策略的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、上海市社区教育的现状及发展策略研究摘要社区教育是指以社区为范围,以社区全体成员为对象,旨在发展社区和提高其成员索质和生活质量为目的的教育综合体。它是发展社区、提高社区成员综合素质和生活质量的重要途径。现代社区教育是一种区域性的、教育社会一体化的教育模式,它是冇别于传统的学校教育、成人教育、职业教育的一种新型教育模式。我国具有现代意义的社区教育形成于20世纪80年代的中期,由于它既能满足社区居民对自身精神文化生活的需求,又有助于实现社区社会安定、提高国民精神文化教养和整体素质,因而其一产生就受到了政府和社会的广泛关注。近年来,在各级
2、政府的推动和社会民众的支持下,社区教育实践得到了蓬勃的发展,但与此同吋,关于社区教育理论的研究呈现岀相对滞后的倾向,从而制约了我国社区教育实践的发展。论文介绍了国内外社区教育的发展经验,分析了上海市社区教育小存在的问题,以寻求适合上海发展现状的社区教育模式。全文共分四个部分:第一章阐述了社区、社区教育的概念及其关系,结合目前中国构建和谐社会的形势,分析了社区教育与建设和谐社会Z间的关系,明确了发展社区教育的重要性,并着重介绍了当前我国社区教育理论研究与实践的现状。第二章分析了上海市徐汇区、闵行区、闸北区、浦东新区几个已被授予“全国
3、社区教育实验区"的区开展社区教育的经验,指出当前上海市社区教育中存在的主要问题,即社区教育运行机制亟待完善、社区教育资源利用不够充分、社区教育经费投入相对不足及社区教育信息化没冇充分发挥等问题。第三章分析了湖北省、重庆市等地社区教育对上海市的启示,同时介绍了美、德、日等国家社区教育的发展经验,指出上海市应当充分借鉴国内外社区教育的成功经验。第四章提出了发展上海社区教育工作的对策建议,例如:通过构建合理的社区教育运行机制,确立社区教育的目标机制、执行反馈调控机制及保障机制,保证社区教育的开展;充分利用社区的各种资源,包括社区内人力资
4、源、社区物质和环境资源及社区内教育管理资源的合理利用;加强社区教育资金的管理,通过拓宽社区教育资金来源的渠道及合理使用社区教育资金,保证社区教育经费真正使用在社区居民身上;充分发挥信息化的作用,加强上海市社区信息化管理,打造上海市的社区教育信息网络。关键词:上海,社区教育,发展策略ASTUDYONSHANGHAICOMMUNITYEDUCATIONSCURRENTSTATUSANDDEVELOPMENTSTRATEGYABSTRACTCommunityeducationisacombinedsystemwhich,usesthec
5、ommunityasthedefinededucationarea,membersofthecommunityastheeducationtarget,itsgoalistodevelopcommunityandincreaseitsmember'squalityoflife・Themodemcommunityeducationisasystemthatcombineseducationandsocialfunctionsinonedefinedarea,itisaneweducationmodelthat'sdifferentf
6、romthetraditionalschooleducation,adulteducation,vocationaleducation.InChina,themoderncommunityeducationsystemisformedaroundthemid-80sduringthe20山century.Becausethistypeofeducationactivitiessatisfiescommunitymembers'desiretoenrichonesculturallife,atthesametime,alsosati
7、sfiesstablingthecommunity,realizesgovernment^longtermgoalofincreasecitizen^spiritualandculturalmanners,andrealizean"educationalsociety^multiplegoal,thusithasbeengovernmentshigh-attentionareasinceimplementation.Inrecentyears,throughsupportfromalllevelsofthegovernmentan
8、dcommunitymembers,communityeducationhasdevelopedwell.Butatthesametime,studytowardcommunityeducationhasnotbeenprogressingatth
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