人教版美术三年级下册教案

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1、美术三年级下册（第5册）赵福桦三年级下册备课一、总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、阶段目标本《标准》的阶段目标具体从“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”和“综合•探索”四

2、个学习领域加以描述。三.全册备课全册教材分析三年级今年采用的是义务教育课程标准实验教科书（人教版）。这套教科书根据教育部《九年义务教育美术国家课程标准》编写的。教科书的编写冃的，是配合国家基础教育课程改革和新课程标准的验证性实施，进行课程、教材、教学的研究与改革，是提供符合素质教育要求的实验教材。全册教材分析共20课，绘画课为主要的学习对象、手工制作课（工艺课）作为辅助绘画的，使绘画更具多样性，开拓学生的视野。欣赏课为次要内容，只是有儿个学生比较感兴趣的话题，作为欣赏的内容。全册教材有以下主要特

3、点：强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬。以激发学生学习的兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面的需要，既顺应学生的心理、生理发展的需要，突出情感、学习态度、价值观念的养成，又循序渐进的传授基础知识和基本技能。教学内容和活动方式充分考虑开放性、立体性、使教师的教学、学生的学习具有较大的立体选择空间。本教科书的基本体系是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能为副线，主、

4、副线密切关联，穿插进行。总之，本教科书从观念、结构、内容几方面强调创新。既考虑社会、文化因素，又突岀本学科课程因素；既有传统，也有革新。围绕美术手段开展教学活动，既有遵循《课程标准》精神和基本要求的规定性，也有在学习内容、学习方式、工具材料等方面的选择性，使学生乐于学习，易于学习。四、教学目标：1.知识传授目标：培养学生初步的审美意识。激发学生对色彩的兴趣，对色彩的敏感。通过手工制作让学生在无意识中创造自然情趣的效果。强化视知觉训练，通过一系列有趣的绘画游戏，打破儿童绘画练习中一些僵化的模式，让

5、儿童从一个全新的角度来观察和记忆形象；利用丰富多彩的造型游戏形式手段，打开学生在形象记忆方面的思路。扩大学生们的视野。2.能力培养目标：启发小学生的美术学习兴趣，鼓励学生大胆使用色彩作画；启迪遐想，在装饰或变形造型中以局部剪裁或变化中，运用自如；为创造形象和再现特定形象基本特征提供必要的造型依据，以抽象导向具象的过程中推动学生求异思维的发展，启发学生的审美、创造兴趣；进行立体制作的基本技能训练。1.思想教育目标：通过对美术知识的学习，使学生懂得去留心观察生活，发现生活中的美，进而去创造美的生活。

6、热爱丰富的文化艺术，热爱祖国，热爱生活，热爱自然。养成爱观察爱创作的好习惯。五、教学重点、难点：重点：应用形与色的知识，进行绘画练习（添画、记忆画、想象画等）；学习运用撕、折、染粘贴等方法制作简单的图形；学习运用揉捏搓挖等方法，制作简单的立体模型（水果、动物、玩具等）。难点：学生是否对美术产生兴趣；学生的绘画表现能力，创造能力的提高与培养，提高学生对立体模型的动手再制作能力。六、教学改进措施：1.教学认真贯彻课程标准的精神，贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性。使他们生动活

7、泼的学习，大胆地进行艺术表现和创造。1.加强示范，充分利用展示图片，美术作品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段进行直观教学。3•关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，发挥学生的创造性和主动性开发学生的智力，努力提高教学质量。七、课程进度表第十五周我们班级的标志第十六周家乡的桥和塔第十七周会“演戏”的玩具第十八周电脑美术——“喷笔”画画第十九周保护珍稀野生动物第二十周认识图形标志第二十一周考试第一课：水墨游戏关键词：课型：造型表现教材分析：教学目标：1知识传授目标：尝试用中国画的工具材料

8、，感受中国画的用笔、墨色变化，体会中国画！2能力培养目标：培养学生的动手能力、创造力和想象力！3思想教育目标：培养学生对于美术的兴趣！教学重难点：重点：培养学生的动手能力，刚手中国画的工具材料，以及中国画的用笔！难点：工具材料的准备、以及班机卫生！关键：教师的引导和启发教师工具：毛笔、墨汁、宣纸、小盘、水桶、（课件）学生工具:同上（报纸）教学过程：第一课时预设目标：先行组织，明确冃标1.导入新课简单介绍中国画的工具材料，文房四宝。达成目标:自学指导，整体感知，合作探究，深度思维1.讲授新课师：我