2019_2020学年高中历史课时分层作业10梨园春秋（含解析）岳麓版必修3

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1、课时分层作业(十)(建议用时：20分钟)[基础达标练]1．当今在湖南土家族、贵州彝族、广西融水苗族、江西婺源都有傩仪的活动。下列有关原始时代“傩”的表述，不正确的是(　　)A．蕴涵着古代戏曲的萌芽B．通过娱神来祈求神灵保佑C．带有巫术色彩的仪式活动D．具有一定的情节性、叙事性和戏剧冲突D　[傩是带有巫术色彩的仪式活动，其中蕴涵着古代戏曲的萌芽，傩戏是我国最古老的戏剧源头之一，故A、B、C三项均正确；具有情节性、叙事性和戏剧冲突是唐代歌舞戏的特点，故D项错误，符合题意。]2．南戏是中国古代戏曲发展的一个重要阶段。下面关于南戏的叙述错误的是(　　)A．南戏是随着宋代社会经济的发展而

2、形成的B．南戏主要在宫廷内流行C．南戏的体制比较自由D．南戏表达了劳动人民的愿望和要求B　[南戏主要在南方的浙江温州一带流行，主要为适应宋代社会经济发展和市民阶层的需要而产生。]3．某同学在研究性学习过程中使用了下列图片，据此判断，他的研究课题应是(　　)昆曲　　　杂剧陶俑　京剧脸谱A．古代舞蹈艺术的演变B．古代绘画艺术的发展C．古代市民生活的演变D．古代戏曲艺术的发展D　[依据图片信息可知，图片反映的是不同时期的戏曲艺术，故其研究课题是古代戏曲艺术的发展。]4．在戏曲舞台上，轻扬马鞭表示骑马，划桨表示行船，绕场一圈表示日行千里。这些舞台表现形式体现了戏曲表演艺术的(　　)①综

3、合性　②程式性　③虚拟性　④现实性A．①②③④B．①②C．②③D．③④C　[京剧有三大美学特征：综合性、程式性和虚拟性。综合性是指把“唱”“念”“做”“打”综合起来；程式性是指表演的动作或者舞台的布局及服装脸谱等的设计都必须按照一定的程式；虚拟性是指要表现的内容不一定都要在舞台出现，可以通过演员的动作或者语言等来表现。综上可知，材料体现出了京剧的程式性和虚拟性两个特征。]5．元杂剧将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等多种表演形式结合起来，标志着中国古代戏曲的成熟。促成元杂剧昌盛的直接原因是(　　)A．城市经济的繁荣发达B．蒙古贵族的欣赏口味C．知识分子地位的变化D．市民阶层的壮大C

4、　[知识分子地位变化是元朝才出现的，元朝知识分子地位低下，许多知识分子进取无望，直接投入社会生活化的元曲创作。]6．道光八年以后，以演唱革新后的西皮调而著称的湖北艺人王洪贵和李六等人进京，加入了徽班，与徽班演员同台演出，形成了“徽汉合流”的局面。这主要说明了(　　)A．京剧是在融合了各剧种的基础上形成的B．京剧属于我国的“国剧”C．京剧形成得益于政府的支持D．京剧成熟于道光年间A　[材料的主要含义讲的是京剧在“徽汉合流”的基础上形成，体现了京剧是多剧种互相吸收融合的产物。][能力提升练]7．永乐九年(1411年)公布关于杂剧的禁令：“凡乐人搬作杂剧戏文，不许妆扮历代帝王、后妃、

5、忠臣、节烈、先圣、先贤、神像，违者杖一百，官民之家扮者同罪。其神仙及义夫、节妇、孝子、贤孙、劝人为善者不在禁限。”这一禁令说明(　　)A．文化专制开始影响市民生活B．文化政策体现统治者治国理念C．明清时代君主专制走向反动D．市民文化危及封建统治基础B　[题干旨在说明政府对杂剧内容的规定，没有涉及市民生活，故A项错误；题干中政府对元杂剧的限制体现了统治者力图维护王室和朝廷至高无上的地位，要求人们遵循封建道德规范的治国理念，故B项正确；政府对杂剧内容的限定体现了封建君主专制的加强，与题意相反，故C项错误；题干旨在说明政府对元杂剧内容加以限定，没有体现市民文化危及封建统治的基础，故D

6、项错误。]8．清朝人钱泳在《履园丛话》说：“梨园演戏……两淮盐务中尤为绝出。例蓄花、雅两部，以备演唱，雅部即昆腔，花部为京腔、秦腔、弋阳腔、梆子腔、罗罗腔、二簧调，统谓之乱弹班。”材料表明我国戏曲发展的主要原因是(　　)A．我国戏曲地域性色彩浓厚B．思想解放运动的风起云涌C．商业发展与市民阶层壮大D．我国经济中心的日趋南移C　[题干虽然提到各地的戏曲，但更主要的是强调经济活动和市民对于戏曲的需求，故选C项。]9．阅读材料，完成下列要求。材料　中国戏曲与古代剧场的演进。时代戏曲之代表表演区观众区说明春秋战国时期优伶贵族厅堂、殿庭、院落殿庭、座席、帐篷优伶大都为奴隶汉魏时期百戏百戏

7、是歌舞杂技的融合；观众区的抬起隋唐时期歌舞舞台、乐棚神庙广场表演区的抬起宋元时期杂剧舞亭、乐亭、后台(准备区)神庙广场、瓦舍勾栏表演台加上屋顶；出现了固定的演出场所明清时期南戏、京剧、其他地方戏增加伴奏区神庙广场、街巷、会馆、城乡宗祠、酒楼、茶园前台加宽，后台加大——摘编自罗德胤、秦佑国《中国戏曲与古代剧场发展关系的五个阶段》根据材料，概括古代戏剧发展的三组趋势，并分别指出其依据。解析：可以根据材料“戏曲之代表”“表演区”“观众区”“说明”四列来概括发展趋势，寻找依据。如第一列“戏曲之代表”