小说阅读鉴赏ppt

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1、文学类文本阅读——小说阅读知识链接小说概念及三要素小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。其中，人物形象又是主要要素。1．小说的情节结构小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现主旨的。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。三要素2．小说塑造人物的方法肖像描写心理描写行动描写语言描写细节描写侧面描写(间接描写)(环境描写衬托对比等)正面描写(直接描写)三要素3．

2、小说中的环境描写环境包括社会环境和自然环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨也有重要的关系。社会环境是重点，主要指故事发生的时代背景。三要素自然环境指人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。考纲总揽①分作品析结构（主要指情节）、概括主题②分析作品基本特征和主要表现手法㈠分析综合㈡鉴赏评价㈢探究小说阅读①体会作品重要语句品味精彩语言②欣赏小说形象赏析小说内涵领悟小说魅力③评价小说作者的价值判断及审美取向[注]由于受篇幅的限制，适合作高考阅读材料的并不多，对长篇、中篇小说只能节选；短篇小说，只能改编；最适合作考材的就是小小说。考情分析（近几年新课标全国卷小说文本

3、考查情况统计表）第一讲情节概念把握什么是小说的情节？情节是小说中用来表现主题和人物性格的一系列有组织的事件，㈠起着展开人物性格、表现作品主题的作用。㈡同时又有自身的特点与艺术，（如小小说的情节设计大多特别巧妙，常用“突转”技巧:或在结尾处奇峰陡起，动人心魄，或在高潮处戛然而止，引人深思）传统模式以时空为本体，按故事发展的先后顺序按排情节，是一种线型结构。一般有以下三种方式：①基本模式：开端—发展—高潮—结局（如《枪口下的人格》）②摇摆模式：即“一波三折”式，这种情节往往扣人心弦，极具魅力（如《变色龙》）③“欧．亨利”式：情节发展出乎意料却又合乎情理，即在结尾处出其不意的揭露真

4、相。（如《项链》）㈠小说情节的结构模式1.线索2.情节安排的技法(作用)㈡小说情节的构成要素抓住线索是把握故事情节的关键，它可能是：①人物或事物（如《我的叔叔于勒》《项链》）②景物描写（如《林教头风雪山神庙》）③小说的事件④主人公的情感走向⑤故事的时间、空间值得注意的是：有些作品的线索具有明线暗线“双线”发展的特点（如《药》）——此亦为热考点之一①照应②悬念③过渡④伏笔⑤铺垫⑥点题等情节考什么（一）概括情节（二）分析情节的作用（三）情节的运行方式1、概述小说的主要情节。2、用一句话或简明的语句梳理这篇小说的脉络。3、文中共写了哪几件事，请依次加以概述。4、概述小说某一部分的内

5、容。5、围绕某某人物概括小说的情节。概括情节命题形式：1.请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。我来试试：参考答案：（贝尔蒂）俘敌——护敌——被俘——脱险——赴死。总结一下（如何概括情节）：1、理清思路，寻找线索，抓住重要事件；2、何时何地何人做何事；3、概括时避免情节交叉；4、注意审题，做到前后一脉相承。（2）分析情节的作用这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。题型有：1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2、某事物、人物在小说中有什么作用？3、小说情节安排很有特色，请结合相关情节作简要分析。㈢小说情节的设计技巧及作用【开头设计】①突转式：奇峰突起、照应伏笔、震撼

6、人心（如《我的叔叔于勒》）②悲剧式：强化人物性格悲剧色彩、深化主题、引人深思（如《祝福》）③大团圆式：凸显美好人性、符合大众感情意愿、易引发读者共鸣④戛然而止式：耐人寻味，给读者留出充分想象的空间（如《项链》）①设置悬念式：引出下文、吸引读者②景物描写式：点题、交代环境、渲染气氛、烘托人物、情节铺垫【结尾设计】【中间布局】情节某个阶段甚至某个点的精心安排，其作用一般有以下可能①与主要情节的关系：照应伏笔，使情节曲折巧妙、连贯紧密②与作品主题的关系：丰富内容、深化主题思想③与人物性格的关系：凸显人物性格或揭示人性的矛盾复杂（近年小说考查的重点）（如何分析情节的作用）：分析情节作

7、用的题目从内容和结构两方面来作答或者扣住情节、人物、主题、环境来作答。设置悬念引出下文结构（情节）为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔照应前文推动情节发展或转折线索，贯穿全文点明人物活动的环境内容（环境、表现了（或突出了）人物性格人物、主题）表现主旨或深化了主题做真题：答案：1、交代故事发生的时间、地点；2、点明彭恩的身份；3、表现彭恩的性格特征；4、为下文作铺垫。2.简析小说结尾的特点和艺术效果。特点：1、情节发生逆转；2、具有喜剧色彩。艺术效果：1、呼应前文；2、出人意料，令人回味；3、丰富了人物形象；4