人才培养能力评估自评报告

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1、第一部分概况3一、历史沿革3二、办学现状4第二部分评建工作6一、评建工作措施6二、评建工作取得的成效7第三部分人才培养能力工作10一、办学指导思想错误！未定义书签。（一）、学校定位与办学思路错误！未定义书签。1、学校定位与发展规划错误！未定义书签。2、教学思想观念错误！未定义书签。3、教学中心地位错误！未定义书签。（二）、校企合作工学结合错误！未定义书签。1、合作原则错误！未定义书签。2、成立校企合作组织机构错误！未定义书签。3、我校尝试的儿种校企合作模式错误！未定义书签。4、为当地经济建设服务错误！未定义书签。5、立足培训，而向社会开展服务错误！未定义书签。二、师资队伍建设错误

2、！未定义书签。（一）、结构错误！未定义书签。1、学生与教师比例错误！未定义书签。2、专任教师结构错误！未定义书签。3、兼职教师数量与结构错误！未定义书签。（二）、质量与建设错误！未定义书签。1、质量错误！未定义书签。2、建设与发展错误！未定义书签。三、教学条件与利用错误！未定义书签。（一）、教学基础设施错误！未定义书签。1、教学行政用房错误！未定义书签。2、教学仪器设备错误！未定义书签。3、图书馆及校园网错误！未定义书签。4、体育运动设施错误！未定义书签。（二）、实践教学条件错误！未定义书签。1、校内实训条件错误！未定义书签。2、校外实训基地错误！未定义书签。3、职业技能鉴定错误

3、！未定义书签。（三）、教学经费错误！未定义书签。1、教学经费保证错误！未定义书签。2、学费收入用于教学经费的比例错误！未定义书签。四、教学建设与改革错误！未定义书签。（一）、专业错误！未定义书签。1、专业设置错误！未定义书签。2、教学计划错误！未定义书签。3、重点专业教学改革试点工作错误！未定义书签。（二）、课程错误！未定义书签。1、教学内容与课程体系改革错误！未定义书签。2、教材建设错误！未定义书签。3、教学方法与手段改革错误！未定义书签。（三）、职业能力训练错误！未定义书签。1、实践训练体系错误！未定义书签。2、职业能力考核错误！未定义书签。（四）、素质教育错误！未定义书签。

4、五、教学管理错误！未定义书签。（一）、管理队伍错误！未定义书签。1、管理机构健全错误！未定义书签。2、学生就业服务与指导工作成效明显错误！未定义书签。（二）、质量控制错误！未定义书签。1、教学规章制度的建设与执行错误！未定义书签。2、各主要教学环节的规范要求错误！未定义书签。3、教学质量监控与学生质蜃调查错误！未定义书签。六、教学效果错误！未定义书签。（一）、知识能力素质错误！未定义书签。1、职业能力错误！未定义书签。2、必备知识错误！未定义书签。3、基本素质错误！未定义书签。（二）、就业与社会声誉错误！未定义书签。1、毕业生就业率错误！未定义书签。2、社会对毕业牛的综合评价错误

5、！未定义书签。七、自评结果错误！未定义书签。（一）（二）第四部分、自评结果汇总表错误！未定义书签。、自评结果赋分一览表60存在的问题与整改措施64第一部分概况一、历史沿革昌吉市职业中等专业学校的办学历史，可以追述到位于西郊乌伊路南侧，1974年成立的原昌吉县“五•七”大学，当时曾举办过多期电工班、养殖班、水利、机械加工班等。1978年更名为昌吉县农业高中，开始招收全日制普通高中班。生源为县一中和州一中招录后第二批录取的初中毕业生。1983年昌吉撤县建市。1989年，昌吉市农业高中并入位于乌伊西路179号的昌吉市城郊中学，成立昌吉市职业中学，继续开设缝纫、畜牧、电工、美容美发、市场

6、营销、酒店管理等专业，同时开始招收民族学生，开始举办全日制中职班。昌吉市职工学校位于青年北路10号，成立于1981年，主要承担城镇职工初、高中文化补习，举办业余高中班。1985年在职工学校的基础上成立昌吉市职业高级中学，与昌吉市工农教育委员会办公室合署办公。对外挂职工学校和职业高级中学两块牌子，1986年开始招收首批电工、司炉班，次年又招收标准计量、化工、电工等职业班。1994年，昌吉市职业中学与昌吉市职业高级中学、昌吉市职工学校合并，成立昌吉市职业与成人教育中心，一校两部。一部（原职业高中）有教职工74人，在校生500余人，二部（原职业中学）教职工112人（其中哈语教师9人），

7、在校生480余人。2005年6月，昌吉市成人与职业教育中心被自治区教育厅确认为省级重点中等职业学校。1998年9月，昌吉市教师进修学校并入昌吉市成职教中心。至此,一部有教职工119人，在校生377名，二部有教职工102人，在校生766人。1998——2001年，昌吉市成职教中心（昌吉市职业中专）在校生规模在1000人以上，举办各类短期培训22期，培训1074人次，教师继续教育700多人次，昌吉州小学校长岗位培训80多人次，教师计算机应用、普通话过级培训540多人次。2001年，职