六年级上册新导学案--教案

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1、科目数学课型新授课设计人李鸿莲执教人课题分数的意义、分数乘整数课时2教材新课标义务教育教科书人教版六年级上册第一单元。学习目标1、我能借助示意图理解分数乘整数的意义。2、我能借助转化的方法理解分数乘整数的算理，并能止确地进行计算，提高计算能力。3、在探索与交流活动中培养观察、推理的能力。学习活动流程内容学法指导独学根据题目中的信息，独立完成下面的问题。例1：小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个，3人一共吃多少个？问题：1.你知道了什么？2、你能试着用图表示出题意吗？3、求3个2是多少可以怎样列式？9仔细阅读课本第2页，独立完成左面的问题。对学1

2、、同桌互相批改独学中的问题。2、有共同疑问的一起寻求解决办法。组学21、和小组同学说说你是怎样计算3X-的。92、分数乘整数应该如何计算。1、小组合作、讨论完成左面的问题。2、组长组织组员组学，并整理讨论结果，然后结合组员实际，合理分配任务，做好充分备展。展示交流随机抽取到小组上台展示“组学”的成果。展示过程屮认真倾听，做到大方、自然，声音要洪亮、语言流畅。当堂检测检测巩固目标回顾1、完成课本第2页的“做一做”。一袋牛奶中-kg,3袋牛奶重多少kg。42、直接说出得数，并说说你是怎样想的。22321X4X82XXOX1151543427X4X591

3、5左面各题看谁做得又对又快。小结拓展1、通过今天的学习，你想对大家说些什么？反思：科目课题H学习目标班级:六年级—班时间：数学课型新授课设计人李鸿莲求一个数的几分Z几是多少—月—日执教人课时新课标义务教育教科书人教版六年级上册第一单元。1、我能陈述一个数乘分数的意义，能止确进行计算。2、学习离不开同学的指导和帮助。1课时学法指导仔细阅读教材第3页，独立完成左面的问题。1.根据题目出示信息，明确问题，独立完成以下问题。一桶水有12Lo3桶共多少升?问题：1.你知道了什么？2.要求“3桶水共重多少升”怎样列式？求3个12L,就是求12L的()倍是多少。

4、+桶是多少？怎样列式？求肌的-半，就是求肌的泸多少。G桶是多少怎样列式?1、同桌互相批改独学中的问题。2、有共同疑问的一起寻求解决办法。动组学和小组同学归纳一下求一个数是几分之几是多少，应该如何计算。2、小组合作、讨论完成左面的问题。2、组长组织组员组学，并整理讨论结果，然后结合组员实际，合理分配任务，做好充分备展。展示交流随机抽取到小组上台展示“组学”的成果。展示过程中认真倾听，做到大方、自然，声咅要洪亮、语言流畅。当堂检测检测巩固目标回顾一袋面粉重3kg,已经吃了它的彳，吃了多少千克？33102-x2=-x4=-x3=759—x7=—x9=^%

5、[2=14io434—xl0=—x3=—x9=589左面各题看谁做得又对又快。小结拓展1、通过今天的学习，你想对大家说些什么？反思：班级：六年级—班时间：_月_H科目数学课型新授课设计人执教人课题分数乘分数的计算课时1课时教材新课标义务教育教科书人教版六年级上册第一单元。学习目标1、我能陈述分数乘分数的意义，知道分数乘分数的计算法则，能进行分数乘分数的简便计算。2、学习一定要和同学交流。学习活动流程内容学法指导独学认真读题明确信息和问题，完成下面的问题。李伯伯家有一块丄公顷的地。种土豆的面积占这块213地的丄，种玉米的面积占-O55问题：1.你知道

6、了什么？(1)种土豆的面积是多少公顷。怎样列式？(2)种玉米的面积是多少公顷。怎样列式？仔细阅读教材第3-4页，独立完成左面的问题。对学1、同桌互相批改独学中的问题。2、有共同疑问的一起寻求解决办法。组学1、你是怎样理解“种土豆的面积占这块地的丄”这句话的意思的？2、你是怎样理解“种玉米的面积占这句话？5观察1：上面两个问题它们都是求什么呢？观察2：上面两个算式的计算过程有什么相同之处？3、分数乘分数的计算方法是什么？1、小组合作、讨论完成左面的问题。2、组长组织组员组学，并整理讨论结果，然后结合组员实际，合理分配任务，做好充分备展。展示交流随机抽

7、取到小组上台展示“组学”的成果。展示过程中认真倾听，做到大方、自然，声咅要洪亮、语言流畅。当堂检测检测巩1古1目标冋顾列式计算。A1(1)-kg的丄是多少千克？52(2)?小时的纟是多少小时？127左面各题看谁做得又对又快。小结拓展1、通过今天的学习，你想对人家说些什么？反思：科目数学课型新授课设计人执教人课题分数乘法的简便计算课时2教材新课标义务教育教科书人教版六年级上册第一单元例题4。学习目标1、我知道分数乘法计算过程中的约分方法，能正确熟练进行分数乘法计算。2、经历分数乘分数计算过程中的约分方法，我体会到只要努力一定会收获成功的喜悦。学习活动

8、流程内容学法指导独学认真读题，明确信息和问题。独立解答。例4：无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它每分钟可游—kiiio10（