临床医学专业大纲

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1、赣南医学院课程教学大纲五年制临床医学专业分册赣南医学院教务处编二00六年六月目录1.人体解剖学教学大纲2.人体解剖学试验教学大纲3.生理学教学大纲4.生物化学与分子生物学教学大纲5.人体寄生虫学教学大纲6.病理生理学教学大纲7.药理学教学大纲8.诊断学教学大纲9.预防医学教学大纲10.预防医学试验教学大纲11.医学影像学教学大纲12.医学影像学（超生诊断）教学大纲13.中医学教学大纲14.传染病学教学大纲15.传染病学见习教学大纲16.皮肤病学教学大纲17.外科学教学大纲18.内科学教学大纲19.妇产科学教学大纲20.

2、儿科学教学大纲21.神经病学教学大纲1.精神病学教学大纲23・耳鼻咽喉一头颈外科学教学大纲24.耳鼻咽喉科试验教学大纲人体解剖学教学大纲（供五年制临床医学专业用）大纲说明人体解剖学是研究人体正常形态结构的学科。做为医学专业的重要基础课程，其任务是使学生掌握人体器官的形态结构、配布形式以及人体各部的层次结构、各器官的配布组合和位置毗邻关系的知识，掌握解剖基本技能，为学习其它基础医学课程和临床医学课程以及临床实践奠定基础。目的与要求：（一）通过课堂讲授，实地解剖或标本观察，要求学生常握本学科的基础理论，基本知识和基本技能（

3、即三基）。（二）在教学中，应该以形态与功能相关，局部与整体统一、理论与实践结合，以及进化发展的观点，來理解和掌握人体解剖学基本内容，使学生树立辩证唯物主义世界观。（三）在教学中，要注重知识、能力、素质的培养，采用启发式教学，不仅教知识，而且教方法；充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生观察事物、发现问题、分析问题、解决问题，独立操作的能力；也要适当地联系临床。以提高学生学习的目的性和积极性。同时，适当反映国内外有关最新科学进展。本课程在教学屮分为系统解剖学与局部解剖学两大体系，按系统解剖学一一局部解剖学一一屮枢神经解剖

4、学三步进程施教。系统解剖学与中枢神经解剖学以理论讲授为主，局部解剖学以学生自主进行解剖为主，以切合本课程教学特点，力求教学内容的衔接呼应，授课方式的优势互补。使学生能够有效掌握本课程的知识。系统解剖学为36学时，局部解剖学为82学时，神经解剖学（含感官）为56学时。理论课与实验课比例为1：2。本课程选用人民卫生出版社《系统解剖学》和《局部解剖学》为基本教材，安排在入学后第二学期完成。在教学中采取大班课堂理论讲授，小班实验实物示教与学生自主解剖尸体等教学形式，使用多媒体课件、录相、图谱等多种教学手段。系统解剖学（供五年制

5、临床医学、麻醉学专业用）绪论教学目的与要求：掌握人体解剖学的定义、地位、研究任务和标准姿势、轴、面和方位术语。熟悉人体的分部、器官和系统的概念。熟悉解剖学的发展前沿及其学习方法。了解人体解剖学的分科、发展简史和人体器官的变异与畸形的一般概念。教学内容：系统解剖学的定位和人体解剖学的分科；人体解剖学发展简史；我国人体解剖学的发展历程；人体的分部与器官系统；解剖学姿势、方位术语和人体的轴与面运动系统教学目的与要求：常握：运动系统的组成和功能，骨的形态、构造，关节的基本结构和功能；躯干骨的形态、主要结构,椎骨的连结、脊柱和胸

6、廓形态、整体观和运动；颅的组成和功能、颅的整体观及主要结构；附肢骨的组成、形态、主要结构、各大关节（包括拇指腕掌关节）的构成形态结构和功能，全身重要的骨性标志；骨骼肌的形态、构造、功能和肌性标志；头、颈、背、胸、腹、四肢各部主要肌的起止、形态、功能和上述各部肌的分群、分层、排列、功能及膈的形态和作用。熟悉：骨的化学成份和物理性质；鼻旁窦；颅的连结。了解：骨的可塑性与骨组织工程；新生儿颅的特征及生后的变化；上、下肢骨常见的变异和畸形；上、下肢的局部记载。教学内容：第一章骨学。第一节总论。骨的分类；骨的表面形态；骨的构造；

7、骨的化学成分和物理性质；骨的发生和发育；骨的可塑性与骨组织工程。第二节中轴骨骼。躯干骨；颅。第三节附肢骨骼。上肢骨；下肢骨。第二章关节学。第一节总论。直接连结；间接连结。第二节屮轴骨连结。躯干骨的连结；颅骨的连结。第三节附肢骨连结。上肢骨的连结；下肢骨的连结。第三章肌学。第一节总论。肌的形态和构造;肌的起止、配布和作用；肌的命名法；肌的辅助装置；肌的血管、淋巴管和神经；肌的发生与异常。第二节头肌。面肌；咀嚼肌。第三节颈肌。颈浅肌和颈外侧肌；颈前肌；颈深肌；颈部筋膜；第四节躯干肌。背肌；胸肌；膈；腹肌。第五节上肢肌。上肢

8、带肌；臂肌；前臂肌；手肌；上肢的局部记载；上肢筋膜。第六节下肢肌。骯肌；大腿肌；小腿肌；足肌；下肢的局部记载；下肢筋膜。第七节体表的肌性标志。教学方法：以课堂讲授和标本示教与触摸为主导，应用多媒体课件进行讲解，由于本章节内容与我们日常活动密切相关，可以运用丰富的肢体语言來帮助学生理解。内脏学第四章总论教学目的与要求：掌握内脏的一般