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《冀教版小学英语第六册全册教案备课(三年级起点)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、冀教版小学英语第六册全册教案备课（三年级起点）Lesson1Look!2Lesson2WhatAreyoudoing?8Lesson3WhoIssinging?14Lesson4WhoIsThirsty20Lesson5WhoIsHungry?27Lesson6WhatAreTheyDoing?32Lesson7:AreYouReadyForaSong?36Lesson8Again,Please42Lesson9:ArrivinginBeijing47Lesson10AWalkinBeijing51Lesson11:Tiananm
2、enSquare59Lesson12：ThePalaceMuseum64Lesson13:TakingPictures70Lesson14:ShoppinginBeijing74Lesson15:AreYouReadyforasong?78Lesson16Again,please82Lesson17Let'sbuypostcards!86Lesson18:JennyWritesaPostcard91Lesson19LiMing'sLetter95Lesson20Atthepostoffice98Lesson21Writingthe
3、Address103Lesson22:SendinganE-mail108Lesson23Areyoureadyforasong?112LESSON24：AGAIN,PLEASE!117Lesson25:LiMingGoesHome120第26课：Jenny回家125Lesson27DannyGoestoSchool129Lesson28:Jenny'sandDanny'sPictures133Lesson29:GiftsforEveryone137Lesson30：AletterfromLiMing141lesson31•Are
4、YouReadyforaQuiz?144Lesson31:Areyoureadyforaquiz?147Lesson:32Again,Please!148Lesson1教学目标：Look!1.知识目标：要求学生掌握四会单词：look,see,point体会表演looking,seeing,pointing；巩固食物名称单词和动物单词；2.能力目标：能灵活使用句子Isee•能运用所学的英语词汇和句式解决描述观察中所看到的东西。1.情感目标：培养学生观察能力，提高学生对事物的探究兴趣。教学重、难点：要求四会的单词look,see,po
5、int和要求掌握的句式Isee・。教具、学具准备：1.单词卡片。2.录音机或课件。教学过程：ClassOpeningandReview1.做游戏："Colourpoint”教师提前在黑板上放上不同颜色的纸，指明几个学生到前面做游戏，其他学生一起说歌谣，指颜色。（设计意图：这个环节的设置既复习了一些颜色，又引岀了本课中提到的颜色。）2.做游戏“Nameit”教师说出颜色名称和表示词汇的类别，如Rde:food,这时学生必须写下他们所能想起来的红色的食品。（如：肉，苹果，草莓）谁写的最多就算赢。教师拿出准备好的一些食物，说："I'mh
6、ungry.Iwanttoeatsomebread.Iliketoeatsomebread・Whatdoyouliketoeat?”“Iliketoeat•”复习表示实物名称的词汇。利用单词卡片What'syourfavouritefood?Myfavouritefoodis・也可用此句型复习动物词汇。（设计意图：这个环节的设置用来复习以前学过的食物词汇和动物词汇，同时复习What，syourfavourite?这个句式。）1.教师指着教室中的某个物品，说Look,Isee・（引出新概念。）NewConcepts1.本课的新概念l
7、ook,see,point学生曾多次接触，比较熟悉，让其表演1ooking,seeing,pointing.教师要向学生说明look和point的区别，look表示看的动作，see表示看见，是看的结果。让学生多运用这些单词说句子。2.学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习。让学生看卡片，练习句型，Look!Iseea.3.运用实物进行练习。让学生向周围或窗外看，练习句型Look!Iseea.ispiointing.1.两人一组做问答练习。Whatdoyousee?Look!Isee（设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难
8、度，同时可以放手让学生自己说出自己观察到的，教师加以指导就可以了，通过练习巩固新知。）2.听录音两遍，注意语音语调。第一遍听后回答问题，WhatdoesJenny/Danny/LiMingsee?第二遍跟读，让学生足以模仿录音中的语调。6•两人一组
