关联翻译理论指导下的《远方的家》字幕翻译实践报告

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1、分类号:H31学校单位代码：10446硕士学位论文ReportonSubtitleTranslationoftheDistantFamilyBasedonRelevanceTheoryinTranslation关联翻译理论指导下的《远方的家》字幕翻译实践报告研究生姓名：张燕茹学科、专业：英语笔译研究方向：英语笔译导师姓名、职称：程介未教授论文完成时间：2014年4月ReportonSubtitleTranslationoftheDistantFamilyBasedonRelevanceTheor

2、yinTranslationAThesisPresentedtotheSchoolofEastLanguagesandTranslationStudiesQufuNormalUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMasterofTranslationandInterpretingByZhangYanruUndertheSupervisionofProfessorChengJieweiApril2014曲阜师范大学

3、研究生学位论文原创性说明（根据学位论文类型相应地在“□”划“）本人郑重声明：此处所提交的博士□/硕士□论文《关联翻译理论指导下的《远方的家》字幕翻译实践报告》，是本人在导师指导下,在曲阜师范大学攻读博士□/硕士□学位期间独立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包含他人已经发表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体，均已在文屮已明确的方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名：日期：曲阜师范大学研究生学位论文使用授权书（根据学位论文类型相应地在“□”划“）《

4、关联翻译理论指导下的《远方的家》字幕翻译实践报告》系本人在曲阜师范大学攻读博士□/硕士□学位期间，在导师指导下完成的博士□/硕士□学位论文。本论文的研究成果归曲阜师范大学所有,本论文的研究内容不得以其他单位的名义发表。本人完全了解曲阜师范大学关于保存、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本，允许论文被查阅和借阅。本人授权曲阜师范大学，可以采用影印或其他复制手段保存论文，可以公开发表论文的全部或部分内容。作者签名：日期：日期:导师签名:AbstractWiththe

5、furtherdevelopmentofworldglobalization,andtheimprovementoftheChineseeconomicstrength,therearemorecommunicationsandcooperationbetweenChinaandothercountriesandregionsoftheworld,somoreandmorematerialsneedtobetranslatedintoEnglish.Inaddition,documentarya

6、sagenrehasplayedavitalroleinculturaltransmission,sothedocumentarysubtitletranslationhasattractedmuchattention.Forvariousreasons,thequalitiesofsubtitletranslationofdocumentariesarealittlepatchy.Manyexpertsandscholarsconductedlotsofstudiesfromdifferent

7、anglesonthedocumentarysubtitletranslation.SignificanceoftheirresearchfurtherpromotesthetranslationoftheDistantFamilysubtitles.Inordertopromoteourcultureandtelevisionindustrymoreeffectively,andtocaixyoninternationalculturalexchangewithhighquality,this

8、reportintroducesthebackgroundoftranslationtask,theprocessoftranslationprocessandcaseanalysis,studiesthetranslationofdocumentarysubtitlesfromtheaspectsoflexical,syntacticalandculturallevels.Reportonsubtitletranslationofthedistantfamilybasedonrelevance