小学安全教育教案当公交车突发伤害事件自护方法(0001)

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1、《当公交车突发伤害事件自护方法》教案教学目标： 1.帮助学生了解公交车上常用的救助工具和逃生自护手段。 2.培养学生应对公交车突发事件的自护自救能力。 3.强化学生的安全意识，面对突发事件能够沉着冷静。 教学重点： 了解在公交车上的逃生方法，并知道怎样安全逃生。 教学难点：学以致用，让学生将逃生知识内化成一种逃生能力。教学过程： 一导入 师：同学们，你们都怎样去上学？ 生：步行，父母开车接送，坐公交车 师：平时大家乘坐公交车时是否认真倾听安全提示？并按要求乘坐了吗？那么怎样才能做到文明安全乘车呢？ 生：提高警惕，正确候车，文明礼貌，有序上车，坐稳扶好，安全乘车，左看右看，小心下车。 师：可是有

2、时尽管我们已经做到文明安全乘车了。但一些突发伤害事件的发生仍然让我们措手不及。这节课我们就来上一节安全教育课，当公交车突发伤害事件时的自护方法。板书课题 二新授 1.突发事件 师：同学们，你们都知道哪些公交车突发事件呢？ 生：车祸，小偷，抢劫，火灾、、、、、、 师：对，其中火灾是比较常见的一种。老师这里有一组数据，哪位同学愿意给大家读一读？读完之后你们有什么感受呢？谁来谈一谈。 生：上车一定不能带易燃易爆的物品，否则将会发生火灾。 生：水火无情，火灾造成了很多人的伤亡。 生：一旦发生火灾应该立即疏散乘客，这样能减小伤亡情况。 师：同学们说得真好。为什么公交车上的火灾能带来这么大的伤害呢？对，车

3、身一旦遇到明火，燃烧的速度特别快，（指着幻灯片）10秒钟浓烟滚滚，六分钟车子就只剩个框架了。所以一旦我们遇到类似事件，一定要把握最佳逃生时机，想方设法及时逃生。为了避免火灾的发生，我们就要知道引发火灾的原因有哪些？谁来谈一谈 生：带易燃易爆物品乘车。 生：发动机过热 生：漏油了 2. 公交车火灾原因 师：同学们了解地真不少，公交车的火灾原因大概有这几种情况，（幻灯片出示）一、油路出现问题，造成漏油漏液。二、电线老化或者接驳不当造成短路或产生火花。三、由于高温引起易燃物品的燃烧。四、由于车辆撞击或者机件故障引起火灾。五、在炎热的夏季，在车里放置打火机和香水，很可能成为车辆自燃的元凶。师：当公交车

4、上突发伤害事件，作为乘客的你该怎么办呢？ 生：逃生。 3.了解学习逃生方法 师：那么在公交车上一旦发生火灾，你都知道哪些逃生方法呢？ 生：用车载灭火器。 师：那么，车载灭火器应该怎样使用呢？谁知道灭火器的使用方法？ 生：拔掉保险销，握住喷管，对准火苗根部喷射。 师：使用灭火器时应该注意什么呢？ 生：不要往人身上喷。 师：对，容易对人皮肤造成伤害。 师：要想及时的灭火，还要知道灭火器的存放位置。你们知道公交车上的灭火器在哪里吗？ 生：车门旁边，司机后面。 师：（幻灯片）一般情况下，灭火器放在司机座位的后边，或者是后门的旁边。如果在灭火过程中不小心烧着自己的衣物，应该怎样做呢？对了，应该脱下，用脚

5、将火柴面或就地打滚，将火滚面。除此之外，还有哪些逃生方式呢？ 生：用安全锤逃生。 师：那如何使用安全锤？安全锤存放在哪些位置上？ 生：在车窗上，用安全锤敲打玻璃四周。 师：用安全锤打破车窗，最好的办法是用力敲打玻璃的边缘和四角，尤其是玻璃上方边缘最中间的地方，这是最薄弱的地方。使用时用其尖锐部委在玻璃上划个十字再砸。安全锤一般放在前车厢及中后门的车窗上方。 师：如果车上没有安全锤，我们又应该怎么办呢？ 生：重物利器都可以。 师：在砸车窗时，需不需要担心车的玻璃会喷射喷射到自己的脸上呢？车窗一般为钢化玻璃，外力破坏是碎片，呈现蜂窝状的小钝角颗粒，不易对人伤害。注意，车辆的前后挡风玻璃属于粘结玻璃

6、，不易击碎，所以逃生时尽量不要砸车前后的挡风玻璃。 师：砸碎车窗之后，残余部分的玻璃我们要怎样处理呢？能不能用手直接推掉呢？所以用脚踹掉，除此之外，你还知道哪些逃生方法呢？ 生：利用车上的天窗。 师：怎样使用天窗，天窗又在什么位置呢？ 生：车上方。旋转扳手。 师：乘客只要旋转车顶，天窗上的红色扳手就能将天窗打开。如果车辆侧翻，我们就要从这个应急逃生窗爬出去。 师：除此之外还有哪些逃生方法呢？利用应急开关。每辆公交车都设有应急开关，有些在司机坐旁边，有些在车门顶部，具体操作在开关旁边都有相应的说明。 师：还可以使用哪些方法呢？利用放气阀通过顺时针方向转动放气阀，可切断能气路在此状态，下车内或车外

7、手动就可以打开前后门了。 师：除了找个自我防护方法，我们还要怎么办呢？ 生：遇事冷静。还要及时求助。 师：都可以打哪些报警电话呢？ 生：火警119，120，122，110 师：122是什么电话，谁知道？ 生：交通事故报警电话。 4.小组交流 师：下面大家一起来交流讨论，当公交车上突发事件或灾时，你该如何自护？就用我们这节课所学到的知识，以小组为单位互相交流交流，谈一谈，一会儿我们再来进行汇报。 5