五年级安全教育主题班会教案预防和应对火灾事故的发生(0003)

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1、《预防和应对火灾事故的发生》教学设计【教学目标】 1.学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。 2.知道遇到触电、煤气中毒等各种危险时，如何自救和救人。 3.知道当危险发生的时候，要机智、勇敢，不慌张、不蛮干。 【教学重、难点】 1.了解遇到火灾、触电、煤气中毒等各种危险时如何自救。 2.知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张、不蛮干。 【教学准备】PPT课件 【课时划分】3课时 【教学过程】 一、感受火灾，导入新课 师：同学们，每天我们出门的时候，爸爸妈妈总会对我们说些什么？他们为什么要说这些？说一说。     生：……  师：大火无情，当

2、火灾发生的时候，我们应该怎么做呢？这节课我们就一起来了解：预防和应对火灾事故的发生（板书）。  二、创设情境，学习新知 师：冬冬家住在5楼。一天傍晚，爸爸妈妈还没有下班，冬冬一个人在家里写作业。写着写着，他突然闻到一股烟味。  打开门一看，发现楼道里已经烟雾弥漫。他该怎么办？让我们来帮帮冬冬吧。请大家给冬冬出出主意。     生：…… 师：拨打119应该说些什么？     生：…… 师：小结（板书）。     拨打119应该说些什么？     我住在     我家的电话是     起火的原因可能是     火势 三、教学活动：消防车到我家 师：

3、了解了拨打119该说些什么，现在我们来玩一个“消防车到我家”的游戏，请一名同学扮演消防队员，接听火灾报警电话，班内同学都可拨打火警119电话，“消防队员”接听哪位同学的电话，就要求这名同学必须在一分钟之内说清家庭地址、联系电话、起火原因等内容，如果打电话的同学能在规定的时间内吧内容说清楚，“消防队员”便可开车到打电话同学的座位，表示消防车到他家。之后，打电话的这名同学就可以成为第二位“消防队员”，由他来接听火灾报警电话。其他同学可以在这个过程中发出大火在不断蔓延的“呼------呼------”的声音，来表现现场所特有的危险、紧迫感。     

4、学生游戏 师：大家可不能随便拨打火警119电话呀！介绍拨打的危害。 四、自我救护，课堂演练 冬冬报完警后，松了一口气，说：“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。”他这样做对吗？应该怎样做？ （课件展示） 师：拨打了火警电话119，消防队员还没有到来，我们该如何开展自救呢？     出示下列情境：     1.怎样防止烟呛呢？ 2.怎样防止烧伤呢？ 3.怎样才能让消防队员叔叔他们很快知道我在哪儿呢？ 生：…… 师：如果发生火灾，你会保护自己了吗？我们来演练一下。 师小结（板书）：机智、勇敢、不慌张、不蛮干。     五、避免火灾，了解灭火 师：

5、刚才大家对自我救护的演练做的很好，但谁都不希望火灾的发生，可是火灾却经常发生，下面让我们来了解一些简单的灭火方法。（课件展示） 1.及时进行自救，可以用水浇熄火苗。     2.用湿棉衣或棉被扑灭刚起的火。     3.油类起火则用泥沙来扑灭。     4.电器起火则应立即关闭电源。 师：下面我们来看一个“安全用火、灭火原则”的短片。（课件展示） 六、拓展延伸，参观访问 师：看完了短片，我们的这一堂课也要结束了，课下大家可以到消防部门去参观参观，看一看我们的消防设备，也可以去访问一下消防员叔叔，了解更多的消防知识。     附板书设计 预防和应

6、对火灾事故的发生  拨打119应该说些什么？     我住在     我家的电话是     起火的原因可能是     火势     机智、勇敢、不慌张、不蛮干