四年级安全教育教案预防和应对洪水中自救(1)

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1、预防和应对洪水中的自救教学目标： 1．了解洪水的起因，知道洪水的危害。 2．增强自救意识，掌握基本的应对洪水灾害，掌握自救的方法。 3．培养学生在灾难面前团结互助的精神，提高自救和他救的能力。 教学重点：使学生学会应对洪水灾害，掌握一些洪水中的自救方法。  教学难点：提高学生自然灾害来临时的心理素质，形成自我救助的意识。 教学准备: 1．学生课前通过向周围的人询问、阅读有关防洪的书籍和报纸、上网搜索防洪相关信息等途径获得防洪的知识，并将调查内容记录下来。 2．教师搜集相关主题图片或相关视频资料，搜集有关国内外近年来发生洪

2、灾的资料。 3.设计防洪模拟训练的场景。 4．用硬纸板做成山的模型。 学情分析：   本课主要针对小学学生自我保护能力较弱、应急机制较差的特点，有目的地培养学生应对洪水灾害的意识，以提高学生的自救本领，达到爱护生命的目的；让学生在体验和感悟中，学会在洪水发生时的求助及逃生技能，有效地提高学生的生存本领，最大限度地预防和减少洪水这一灾难性事件对学生造成的伤害，保障学生生命健康成长。 教学过程： 一、 创设情境，导入新课 师：下面就请同学们观看一段关于洪水的视频报道。    ． 谁愿意说说，从刚才的画面中你了解到什么?感受到

3、什么? 学生交流、汇报。 二、 合作交流、探究新知  师:洪水是一种自然现象，是由于暴雨等引起江河水位急剧上涨，导致河堤决口、水库溃坝产生洪流等现象。 生：说一说洪水的危害。  一个地方在短期内连降暴雨，河水会猛烈上涨，漫过堤坝，淹没农田、村庄，冲毁道路、’桥梁、房屋，肆虐的洪水，会冲毁美丽的家园，滋生可怕的瘟疫……。 小结：洪涝灾害危害极大。虽然我们无法阻止它的发生，但我们可以认识它发生的规律，掌握一些救生知识，尽可能地减少洪水灾害造成的损失。 师：面对洪水，我们该怎么办?今天老师给大家讲一个女孩江珊的故事。   湖北

4、省嘉鱼县篇洲湾民垸在长江洪水中溃口，咆哮的洪水瞬间将整个村庄淹没。在湍急的浊浪间，当时年仅6岁的小江珊——一个又黑又瘦的小女孩张着惊恐的眼睛，紧紧地抱着一_棵摇摇欲坠的白杨树。9小时后，一艘冲锋舟靠了过去，一名武警战士伸出大手，迅速将小女孩抱上冲锋舟。在湍急的江水中挣扎近9个小时的小江珊最终获救，这一感人镜头，早已在亿万人脑海中定格。 师：听了这个故事你有什么感受? 生：学生自由谈感受。 小结：小江珊面对洪水，机智勇敢，采取了正确的方法，凭着坚定的意志终于战胜了洪水。她的故事告诉我们：遇到洪水时，要勇敢地面对，掌握自救、

5、自护的方法，就可以将伤害降到最低。    三、 模拟演练，活动体验   活动一：现在我们生活的地方连日来普降暴雨，江水已漫过了堤岸，冲人了街道，我们怎么办?       教师根据学生回答问题的要点总结逃生的方法。   1．有组织地向高处转移。   2．洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高处、大树、高墙，做暂时避险，等待援救，不要单身游水转移。   3．在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。搜集木盆、木块等漂浮材料加工为救生设备。   4．发现高压线铁塔

6、倾倒、电线低垂或断折，要远离避险，不要触摸或接近，防止触电。    设置场景，以书桌为房子、椅子为墙壁，同时在周围摆放几块木板。训练学生逃生的技巧。   活动二：我们生活在山区，近日来山区连降大雨，暴发了山洪，我们该怎么办呢?      教师让学生观看图片，讲授方法。 1．在平常就应该有防备山洪爆发的意识，确定好逃生路线。   2．转移路线要避开跨河、跨溪或易滑坡等地带，不要顺着溪河、沟谷上下游、泥石流上下游、滑坡的滑动方向转移，应向溪河沟谷两侧山坡或滑动体的两侧方向转移。      布置场景，用大的硬纸板(可以把电器包

7、装用的纸箱拆开来用)做成山启勺模型，越逼真越好；用椅垫或桌布做成溪河或沟谷的样子；用实物模型演示在山区如果发生洪水，可以转移的区域。    教师做应对山洪爆发时逃生的模拟示范，然后组织学生模仿训练。 洪水过后应该怎么做呢? 看看洪水过后为防止疫情的发生和蔓延，还应该注意哪些事项? 三、拓展延伸,家校联系   让学生齐声朗读诗歌。         《自救歌》      遇到洪水要镇静，高处逃生办法好。    不幸落水寻漂物，抱住大树防撞击。      心不慌，要勇敢，意志坚强保性命。 师：希望同学们把今天学到的好方法介绍给

8、其他同学，回家也给家长讲一讲。