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时间:2019-10-13
《四年级安全教育教案预防和应对洪水中自救(0001)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《预防和应对洪水中自救》教学设计教材分析 本节安全教育课目的是让学生在得知洪水来临前知道如何预防,遇到洪水时如何自救,在自救的时候应注意什么。主要给孩子们建立遇到灾难时沉着冷静应对,掌握正确的自救方法,从而躲避险情的理念;同时让孩子知道洪水爆发的原因,培养孩子们较强的环保意识。 学情分析 四年级的孩子已有较强的自我认知能力、丰富的社会实践能力,他们对周围的社会现象和自然现象具有极强的好奇心及探究欲。但由于生活环境的限制孩子们仅有一定的自我保护意识,对自然界的某些灾害所带来的危险没有足够的应对能力。鉴于以上因素,特选此课以提高学生遭遇洪水时的预防、应对和自救。 教学目标 1
2、.认识洪水,了解洪水给人们带来的危害。 2.了解在洪水来临前如何预防。 3.教授学生在洪水中的安全自救方法。 4.培养学生在应对灾害时的良好心态及对环境的保护意识。 教学重点 1. 了解在洪水来临前如何预防。 2. 教授学生在洪水中的安全自救方法。 教学难点 1.培养学生洪水中安全自救方法在实际生活中的应用。 2.培养学生在应对灾害时的良好心态。 教学方法 1.情境教学法:部分环节中,通过视频把学生带入虚拟场景,让学生身临其境地体验洪水的危害,激发学习兴趣。 2.尝试体验法:让学生演示一些急救方法。 3.小组合作法:小组讨论归纳总结洪水中安全自救的方法。
3、4.训练法:通过知识问答加深学生对洪水中自救方法的了解。 课型 新授课 课时安排 第1课时 教学准备 多媒体课件一组,学生收集洪水资料若干 教学过程 一、谈话导入 ,激发兴趣。 1.大自然馈赠给我们人类了许多美好的自然环境,但它也并非一成不变,有时是大地的震颤,比如火山爆发、地震,有时是天气的突变,一场干旱、一场洪水。 2.播放洪水视频。 (设计意图:通过视频把学生带入虚拟场景,让学生身临其境地体验洪水的危害,激发学习兴趣。) 二、小组讨论,总结方法。 1.看到视频你有什么感受? 2.是啊,洪水的破坏力是巨大的,人类的生命在这样的洪灾中又是那么渺小,但我们每
4、个人都要珍惜生命,在这样凶猛的洪水来临之时我们又该如何应对、自救呢?用树型图总结自救所需物品。(小组讨论,总结汇报,学生完善板书。) 三、联系生活,巩固方法。 1.小组汇报了许多洪水中自救逃生的方法,现在我们再看一个短片,加深一下印象。(播放动画) 2.同学们肯定觉得洪水离我们十分遥远,其实不然,秦岭像一道天然屏障保护着我们陕西,但它也多次爆发过山洪,汇报你了解到秦岭爆发的山洪事件。(学生汇报) 3.现实生活中如果我们遇到山洪,应该注意什么? 4.今天我们了解到了这么多洪水来是的自救方法,现在我们就来进行一场小型竞答,有请主持人。 出示竞答题: 判断: 1.遇洪水时应驾
5、车迅速逃离。 2.躲避洪水应带着我们心爱的物品,以免物品丢失。 3.在躲避洪灾时我们要穿颜色鲜艳的衣服。 4.洪水预报我们可以不用理会。 填空: 1.我们在躲避洪水时应穿( )鞋。 2.当遇到洪水时,我们要保持( )的心态。 3.山洪来了要( )着水流的方向向( )处跑。 4.洪水来临时我们可以用( )堵住家门,使洪水不涌入房间。 (设计意图:这个环节的设计就是激发学生的实践能力,达到近一步巩固学生对洪水自救知识的掌握,做到授之以渔。) 四、冷静应对,倡导环保。 1.有了这些知识应对洪水时我们一定要有一个怎样的心态? (沉着
6、冷静,随机应变) 2.肆虐的洪水像猛兽、像魔鬼,瞬间可以吞噬整个森林、整个村庄,甚至人们的生命。其实洪水的爆发和我们人类的行为有很大的关系,我们应该怎样做才能有效预防洪水? (保护环境) 五、拓展延伸,儿歌总结。 1.最后让我们用一首《洪水自救知识》儿歌来总结、结束这节课的学习吧。(出示儿歌) 洪水知识儿歌: 洪水猛,高处行,土房顶上待不成。 睡床桌子扎木筏,大树能栓救命绳。 准备食物手电筒,穿暖衣服渡险情。 洪水来了别慌张,沉着冷静是关键。 洪灾预防靠大家,保护环境我先行。 2.教师小结。 (设计意图:以儿歌活泼上口的特点再次加深学生对洪水自救知识的印象,
7、为学生在生活中的应用实践打好基础。)
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