六年级安全教育教案预防和应对洪水中自救(0002)

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1、预防和应对洪水中自救活动目标 1、通过活动，学生知道洪水的危害，了解和掌握一些预防和应对洪水中自救的方法。 2、通过活动，提高学生的安全意识，使学生更加珍爱生命，热爱生活，热爱学习 活动重难点：使学生知道洪水的危害，了解和掌握一些预防和应对洪水中自救的方法。活动准备 师生课前搜集、了解有关洪水的资料 活动过程 一、情境导入、揭示课题 1、师：同学们，这几天天天下雨，感觉怎么样？如果大雨连续不停地下，将会发生什么？ (同学们发表自己的感受和想法) 师:夏秋季的降水量约占全年总量的70%左右，也因此容易引起洪涝灾害。 2、观看19

2、31年中国发生的洪涝灾害短片。 3、师：同学们看了短片后想说什么吗？（同学们各抒己见） （肆虐的洪水，会冲毁美丽的家园，造成城镇和农田被淹没，道路和桥梁被冲坏，滋生可怕的瘟疫……） 小结：洪水严重威胁着人们的生产，生活和生命财产的安全，因此，我们必须要了解和掌握一些救生知识，尽可能的减少洪水灾害。 【设计意图：通过播放视频、罗列数据和同学们的交流等一系列真实地再现，使学生深切感受到洪灾的危害之大，从而让学生意识到预防和应对洪水中自救的必要性。】 4、揭示活动主题:预防和应对洪水中自救。 5、明确活动目标: 二、活动交流、探究新

3、知 活动一：洪水来临前如何能够做好提前准备，躲避危险，实现自救呢？ 1、老师创设情境（校园小广播传达有大暴雨，担心会引发洪水的通知） 2、学生在情境下交流洪水来临前做好哪些准备。 【设计意图：创设与活动内容相适的富有感情色彩的具体场景，能发展学生的思维、想象和情感体验，激发学生和吸引学生主动活动。帮助学生迅速而正确的理解和体会活动内容。】 3、师：同学们还有补充的吗？ 小结：同学们从根源上，日常生活中探讨的防洪措施切实可行，老师提出表扬。 活动二：小组为单位，讨论交流：洪水来了怎么办？然后用自己喜欢的形式展示。 1、学生以小组

4、为单位活动。 2、学生用自己喜欢的形式汇报展示。学生边汇报力边展示：（交流、 表演、顺口溜、手抄报……） 【设计意图：儿童不仅具有潜在的表演天赋，而且还有着爱表演的个性特征，表演能够有效地调动并发挥儿童的积极性和创造性。】 3、师：同学们还有补充的吗？ （师生、生生交流补充） 活动三：探讨：洪水过后我们应该注意些什么？又应该做些什么？根据自己的贴身体验和同桌制定一份注意事项。 1、学生交流、制定注意事项 2、投影展示学生的汇报。 小结：同学们在洪水来临前、来临时和洪水来过后提出了好多行之有效的预防和应对的方法,非常好。希望能活

5、学活用、学以致用、珍爱生命。 3、老师播放视频再特别提醒同学们怎样预防和应对洪水中自救。 （1）注意收听收看天气预报。  （2）在洪水到来之前，按照预先选择好的路线撤离易被洪水淹没的地区。 （3）如果洪水来势凶猛，已来不及撤离时，可爬上屋顶、墙头或附近的大树上，等候救援。 （4）洪水过后，还应按照当地卫生防疫部门的要求，服用预防药物，搞好自己和周围的环境卫生，以预防传染病及防止蚊蝇滋生。 【设计意图：播放视频的目的，既是对前面三个活动的小结性梳理，又调节了学生的情绪，激发学生的热情，从而做到突破难点，落实重点，优化教学，提高教

6、学效率的作用。】三、拓展延伸，展望未来 1.播放都江堰视频、三峡大坝视频和刘家峡视频. 【设计意图：播放视频让学生在愉悦的氛围中欣赏、感受我们的祖先和人民的聪明才智，从而激发学生对美好生活的向往和科学探索的热情。】 2.师：最后，老师送给同学们一份寄语，请有感情地读出来。 【设计意图：同学们美妙的童声朗读老师送的寄语，达到情感共鸣是本次活动主题的升华。】  活动反思：活动能围绕学生需要在夏秋季节可能发生的安全自救问题来有目的的开展活动，在活动中，教师能给予学生充足的自由探索时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的活动氛围，从

7、活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。