初三经典物理教学教案

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1、物理教学计划及全部教案一・基本情况分析：木班共冇学生—人，通过上期期末统考成绩和上课请况來作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学闲生较多,两级分化较突出。上课时，学生的学习枳极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，这就需要师生在木期倍加努力，才能达到预期的目的。二.指导思想：本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“

2、一切为了学生的发展”，要树立“-•切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全血发展，关注学生的道徳生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不仅耍注重科学探究，而且要提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。三.教学内容安排：木学期的教学内容为10-16章，主要是力、机械和运动能量、质量和密度等现象的基本知识及其应用。四.教改措施：在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学牛的道徳牛活与人格的养成，加强与学牛•牛•活、科学、技术和

3、社会相联系的教学，将学习内容与学习牛活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学Z中。五.教学目标：1.知识与技能A.初步认识物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。B.初步认识电.磁现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。C.了解物理学及其相关技术屮产生的一些丿力史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。D.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。E.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会川科学术语

4、，简单图表等描述实验结果。2.过程和方法：A.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。冇初步的观察能力。B.能在观察物理现彖或学习物理的过程中发现问题的能力。C.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，冇初步的信息收集能力。D.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。E.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。F•能书面或口头表达口己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。3

5、.情感态度与价值观：A.能保持对口然的好奇，初步领略口然现象中的美妙与和谐，对大口然有亲近，热爱和谐相处的情感。B.具有对科学的求知欲，乐于探索口然界和日常生活中的物理道理。C.在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。D.养成实事求是，尊重H然规律的科不态度，不迷信权威，具冇判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。E.冇将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，冇主动与他人合作的精神，敢地捉书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错谋观点。K.有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱有振兴中华的使命和责任感。六.具体

6、措施：1.鼓励科学探究的教学A.鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手.动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。B.使学生养成对所做工作进行评佔的好习惯。C.重视探究活动屮的交流与合作。在现代社会和科学工作屮，个人Z内与团体Z间的交流与介作是十分重要的，要注意学生这方血良好索质的形成。2.帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行短识模地的构建，而不是去复制知必学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。3.保护学生的学习兴趣。4.加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系

7、。A.以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与土活、社会冇着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的爭例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。B.在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。C.尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自C的头脑。七•课时计划与安排：第11章：多彩的物质世界6课时第12章：运动和力7课时第13章：力和机械7课时第14章：压强和浮力第15章：机械能第16章