欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:43746711
大小:2.51 MB
页数:40页
时间:2019-10-13
《大学英语教学改革课程设计展示》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大学英语教学改革课程设计展示目录PartOne教材分析PartTwo学情分析PartThree课程整体设计PartFour课程单元设计PartFive评价体系PartOne教材分析一、改革原因传统教材注重以读写为主,课堂教学侧重于对语法知识的讲解,着重阐述教程里的课文内容,与实际运用严重脱节,课堂教学显得枯燥乏味,难以激发学生学习积极性,也使得学生发言机会极少。二、改革目标着重锻炼学生听说能力,使课堂以教师口述为主转变为以学生参与为主三、教材特色改革后以新视野听说教程为主。该教材具有丰富的配套资源,通过丰富的内容、生动的画面和
2、互动的练习帮助学生进行自主训练,提高听说能力。它从音节、词汇、单句、简短对话等基本听力训练入手,逐渐过渡到日常活动和未来职业相关活动中使用的简短对话,循序渐进地提高学生语言的实际应用能力。教学内容TellingApartTestingYourEarsOpeningYourMouthTalkingTogetherTesting四、教材内容新视野听说教程共分十个单元,每个单元从五个部分强化训练学生听说能力:第一部分:TellingApart辨音该部分区分了英语词汇中近音词,通过两两近音单词对比,纠正学生元音辅音中错误发音,并辅助谚
3、语,绕口令,既增加学习趣味性,又强化学生发声练习。第二部分:TestingYourEars把你的耳朵叫醒该部分测试学生的听力能力,由简短对话入手,通过multiplechoice(选择),checktheform(核对),matchtheinformation(比对信息)的形式检验学生听力水平。第三部分:OpeningYourMouth大声说出来该部分学生以组为单位(两人或三人),分角色进行对话练习,并通过单元话题,加强学生日常交际能力,做到人人参与,人人会说。第四部分:TalkingTogether大家一起谈该部分锻炼学生根
4、据话题或图片自主对话的能力,让学生摆脱课本教材,以小组为单位,小组成员彼此讨论,彼此交谈,互相合作,既锻炼个人说话能力,又增加小组团队合作能力。第五部分:Testing随堂测验根据前四部分,随堂检测学生每单元的对话听力,语言运用以及口语表达能力。PartTwo学情分析一、教学对象:所有院系大一学生二、学生现状:1.就整体而言,我院高职学生录取分数低,还有部分2+3的。大多英语基础不好,重专业轻文化,对学习英语更没有兴趣,甚至有厌学心理,致使在以后的学习过程中存在着诸多问题,比如:语音语调不规范、词汇量小、语法概念模糊、翻译套用
5、汉语语序等问题。这些问题使学生对英语的后续性学习变得困难。2.就班级教学而言,学生英语水平参差不齐。我院学生入学时高考成绩悬殊很大,少数成绩好的学生可达八九十分,差的却只有十多分,这对我们的教学带来了很大的挑战。三、改革目的根据我院学生的具体情况,遵循实用为主,适用为度的原则,改变以往一刀切的方式,采取分层次、场景模拟的教学方法,做到因材施教;采用任务型教学模式,针对各专业加入一定的专业词汇学习,以使得英语学习与专业学习相关联,达到该科课程的知识目标、素质目标和能力目标。此外,灵活多样地安排教学内容,加强授课内容的时效性、实用
6、性以及针对性。四、改革目标教学改革以听说为主,读写为辅,通过120课时的学习,争取使学生达到:1.听的能力:根据教学计划安排,对学生的听力技能进行由易到难的训练,注重在提高学生听力能力的基础上,达到增加其口语表达自信心的目的。2、说的能力:根据每个单元主题,模拟场景设计,鼓励并要求每个学生开口参与课堂训练,最终实现学生在日常活动中能自如地与人交流的目标。3、读写能力:在听说为主的训练基础上,让学生掌握基本的阅读和写作能力。PartThree课程整体设计设计思路设计目标预期效果一、设计思路英语作为一门语言载体,它应该成为学生今后
7、职业生涯中一种必要的工具。针对我校学生的实际情况,本着实用为主,够用为度的原则,加强听力和口语的训练,提高学生用外语沟通的水平,使之掌握各种场合的基本表达和沟通能力,以应对今后职场需要,是本课程设计的指导思想。二、设计目标能力目标素质目标知识目标1、知识目标1)掌握各种情景对话中的词汇和句型。2)发音准确规范3)对话流利清晰2、素质目标1)学生对西方文化背景有个较全面的认识;2)提高学生个人素质和修养;3)培养和锻炼学生互助协作的精神。3、能力目标熟练掌握下列情景中的对话和表达1)Greetings2)Askingforper
8、sonalinformation3)ThanksandResponses4)AskingforadviceandGivingadvice5)OfferinghelpandResponses6)AgreementandDisagreement7)AskingthewayandG
此文档下载收益归作者所有