【精品】语文考纲考题研究

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1、2010—2012天津市高考语文考纲、考点及高频知识点分析与复习对策高三语文组第一模块：字音、字形、近义词（包括成语）病句文常字音三年考题回顾1.（2010年天津）下列词语屮加点的字的读音，全都正确的一纽是BA.奇葩(pa)哈达（ha）砧板(zhan)不胫（jing）而走B.坎坷(ke)勖（x£i）勉棘手（ji）拾（sh。）级而上C.着(zhao)重巷(hang)道混（h£in）沌中规中矩5）D.畸(Ji)形慰藉（jie）骁（xido）勇抵（di）掌而谈答案：B解析：本题考查识记现代汉语普通话的字音。A

2、、砧板（zhEn）,习惯误读字；C、着（zhuo）重，多音字；D、抵（zhi）掌而谈，注意和“抵”区别。•2.(2011天津)下列词语中加点安的读音，全都正确的一组是DA.浸渍(zi)■待蕾（1"）•剖（pdu）析■追本溯（shud）源■氏庇（bi）护•载(zai)体■友谊(yi)■莘（xin）莘学子•C.殷(yin)红■翘(qido)首•刹(sha)那■少不更（geng）事■D.低劣(lie)•广袤(mao)•婆娑(sua)•卓（zhuo）有成效■答案：D解析：本题考查识记现代汉语普通话的字音。A、“

3、追根溯源”中的“溯”读sd,习惯与“朔”字混淆;B、“莘莘学子”中的“莘”读shQn；C、“殷红”中的“殷”读ydn,此为多音字。3.(2012年天津)下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是DA.歆(xin)羡■懵(meng)懂浸（qln）润■含英咀（jd）华•B.绮（qi）丽■着(zhdo)装•崔嵬(wei)•敷衍塞（sQ）责■C.岑(cen)寂■手帕（pd）■飙(biao)升■越俎代庖（bao）■D.杜撰(zhuan)■骸（hdi）骨■耸(song)立■光阴荏苒（rdn）■3.D【解析】本题考查识

4、记现代汉语普通话常川字字音的能力。重点考查多音字和牛活屮常见误读字的读音。A项“浸”读“jin”“咀”读“Ju"oB项“着”读“zhu6”°C项“庖”读“pdo”。••••“字形”三年考题回顾1(2010年天津)下列词语中没有错别字的一组是••A.甄别腥红亲和力声名鹊起B.迂腐乔迁舶来品两全齐美C.福祉喝彩挖墙角LTZ如饴D.真谛整饬明信片共商国是答案：D解析：本题考查识记现代汉语普通话的字形。A、猩红；B、两全其美；C、挖墙脚。2.（2011年天津）下列词语中没冇错别字的一组是••A.坐落松弛协赛曲融

5、会贯通B.扫描诙谐天然气振耳欲聋C.博弈巨挚殊不知毋容置疑D.竞标临摹吓马威门庭若市答案：A。B、震耳欲聋;C、博弈；D、下马威。3.（2012年犬津）卜列词语屮没有错别字的一组是A.概率陶治冠名权众書成城B.渲泄开销暴发力杯水车薪C.余暇神彩发祥地掉以轻心D.倾泻凑合摄像机相儒以沫答案:Ao解析：本题考查的是“识记并正确书写现代常川规范汉字”的能力。重点考查同音字的谋写。B项“渲泄”应写为“宣泄”。C项“神彩”应写为“神采”。D项“相儒以沫”应写为“相濡以沫”。字音、字形：高考等级A识记现代汉语普通话

6、常用字的字音和字形。命题资料大多是常用习见字、成语、熟语的读音和课本注释字。字音常考多音字（着重、着装.混沌、混水摸鱼.载体、记载、装载入音近字、习惯误读字（拾级而上、友谊、哈达、坎坷、殷红、剖析）。字形常考平时易混的同音异形字（膨胀、名门望族、推心置腹、先发制人、振聋发曠、震耳欲聋、宣泄、猩红、两全其美、改弦更张、振幅、装帧、爆炸、暴乱、天然气等），尤其关注“三字格”词语熟语（舶来品、易拉罐、化妆品、亲和力）。命题力求稳中有变，保证学生的基础分，不会出现生僻字。明确2013年高考语文字音、字形回避第六

7、版字典与第五版字典有矛盾的地方。“近义词”考题三年回顾1.下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一•组是我们都知道，现在“种花”已经不能仅凭劳动力和气候來收益了。如果没冇优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速,因而要获得更大的产业效益，则与科技进步、资金投入A•决定即使提升息息相关B.决定虽然提高休戚相关C.确定即使捉升休戚相关D.确定虽然提高息息相关答案：A解析：本题考查正确理解和运用词语。决定：①对如何行动做出主张；②决定的事项；③某事物成为

8、另一事物的先决条件；起主导作用；④客观规律促使事物一定向某方面发展变化。确定：固定；明确肯定；坚定。文中意为“对如何行动做出主张”，应用“决定”。“即使”和“也”搭配。提升：提拔；用卷扬机等向高处运送。提高：使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。“产业”应与“提升”搭配。息息相关：呼吸也相互关联，形容彼此的关系非常密切。休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切,利害相关。应用“息息相关”。3.下列语段横线上填入的词语，最恰当的一