漂浮的画教学设计

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1、《漂浮的画》微课堂教学设计教学目标：【知识与技能目标】：了解湿拓法，学习利用水与油不相溶的特性，用颜料和画针创作出不同肌理效果的画面。【过程与方法目标】：通过视频演示讲解，掌握湿拓画的方法并展开联想再创作。【情感态度与价值观目标】：引导学生根据随机产生的色彩进行联想，用画针进行创作。使学生感受参与艺术活动的乐趣，从中体验创作的美感和成就感。教学重点：利用水与油不相溶的性质，在水面用颜料作画。教学难点：根据制作过程中油水变化的节奏及画面所形成的肌理效果，展开合理的想象和联想。教学准备：教师：课件、画盘、油性颜料、画针、吸管、A4纸等。学生准备：画盘、

2、油性颜料、画针、吸管、A4纸。教学过程设计：（一）、创设情境导入新课：【2分钟】开门见山介绍本课内容——学习湿拓画，播放课件【漂浮的星空】视频：通过视频向学生展示湿拓画的创作过程，激发学生的学习兴趣，抓住学生注意力。【教学设计意图】：老师营造氛围介绍湿拓画的历史并欣赏在水面作画的过程。用直观的方法向学生展示漂浮的画，从而激发学生学习兴趣并引出课题：《漂浮的画》。（二）、视频讲解湿拓法的操作步骤：(2分钟)1、将水溶液倒入画盘。2、滴入几滴颜料在画盘里，用画针搅拌。根据颜料溶解的纹理有意识的创作。3、把A4纸覆盖在水面上，5秒钟后轻轻掀起，图案就吸附

3、在纸上。4、晾干后压平，还也可以用来剪图形装饰。【教学设计意图】：通过老师创设的问题，学生观看视频了解制作工具和过程。让学生在探索中主动记忆和发现，增强了教学的实效性。（三）尝试制作：（10分钟）在画盘水溶液中滴一滴颜料，让学生观察颜料在水面的变化。小结:入水面的颜料会扩散，等稳定以后再滴人其他颜料。注意颜色搭配的美感。总结制作过程中的成功与不足。学生提出实践中遇到的问题，师生讨论解决。【教学设计意图】：通过亲身体验创作过程，引导学生主动探索颜料入水后的变化，如何搭配颜色才好看，比比看谁说的多，由此充分激发学生的参与意识、好胜心和发表独特见解的愿望

4、。（四）、拓展小结：【1分钟】播放课件:出示图片引导学生欣赏、对比，拓印出来的图画经过添画，形成具有韵味和思想的画面会更美！三、教学评价设计：1、多数的学生能通过教师创设的视频欣赏、观察使用工具及创作过程、尝试制作等环节，感受湿拓画丰富的色彩变化和造型的偶然性，再根据自己的想象再创作，培养学生在生活中发现美，感悟美，表现美的能力。（检测目标1）2、学生能在尝试体验中，观察，总结分析，体会色彩在水面的变化和颜色搭配的美感。（检测目标2）3、学生能用添画和组合的方式对拓印的作品进行再一次创作，形成一副新的有趣的作品，进而活跃自己的美术思维，表达自己的主

5、观感受和思想情感。（检测目标3）