外科护理学课件教案01绪论

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1、外科护理学绪论保山中医药高等专科学校刘伟道个人简介刘伟道、男、1960年生、1982年毕业于昆明医学院，从事《解剖学》、《外科学》《外科护理学》、《卫生法学》等教学工作30年，现任保山中医药高等专科学校副教授、党委副书记、纪委书记，获保山市优秀教师、有突出贡献专业技术人才、优秀抜尖人才、卫生教育学科带头人、云南省职业教育学科带头人，保山中医药高等专科学校学科带头人等称号，云南省人民政府特殊津贴获得者。学习目标1.了解外科护理学的发展2.熟悉外科护理学的范畴3.熟悉如何学习外科护理学4.熟悉外科护士应具备的素质医学是什么医学是一门充满人文关怀的学问。是自

2、然科学与人文社会科学及服务艺术的结合。现代医学模式：生物--心理--社会医学从治愈走向照顾。治其病.知其心.安其神。医学是“人”学，须把病人作为整体治疗。医字结构内有一个人字，一撇是技术的医学，一捺是人文的医学。医学是一门需要博学的人道职业。有时去治疗、常常去帮助、总是去安慰护士赋一顶燕尾，头悬圣洁。一袭白衣，身着无暇。崇高的称呼：天使；平凡之职业，护理。南丁格尔，勇开先河。服务患者，护理之责；仁心博爱，护理之光；济世救人，护理之魂。“三分治疗，七分护理”，道出护理位重“赠人玫瑰，手留余香”，表明护理名高。岗位虽平凡，然功盖神仙；职业虽枯燥，其恩同天地

3、。一截短烛，辉映满室，一分爱心，创造奇迹。医与护，唇齿相依；理与疗，花叶相衬；铺床扎针、换药导尿、输氧吸痰、三查八对，精心操作，一丝不苟；细致护理，百问不厌。一笑一顰，牵动患者喜忧；一刀一剪，紧系医疗质量；一片一剂，关联患者安危，面对误解，不辩；遭到埋怨，不馁。想病人需之前，巡红灯亮之先。不厌烦，有求必应；不怨累，忠于职守；不惧脏，敬业奉献。放弃家人欢聚，大爱送病人；舍弃陪伴亲人，履职护患者。忙而不乱，急而不躁。待患如亲，话温气雅，行之有礼，举方和柔，诚恳热情，声美行厉。天使挥翼，起死回生。病者痊愈，最大欣慰；伤者康复，最美享受；危者生还，最好回报。传

4、递南丁格尔精神，践履人道主义宗旨，秉承悬壶济世操守。挽病人于倒悬，救患者于苦痛，扶压伤之芦苇，燃将残之灯火，用圣洁之手，构造生命安全网；致诚之爱，筑就健康防护墙。施善解难护士情，奉献自我，拯救他人。治病救人天使愿，燃烧自已，照亮别人。护士护士在医生与患者之间你是一叶小舟摆渡着健康从此岸到达彼岸湍急的江水抢不走你手中浆护士在健康与病痛的晒场上你是一把筛子稳重而精心地筛选把病魔筛箥出去倒掉，将健康挑选出来逐一还给它的主人带回家护士护士是天使，两只翅膀，代表专业技术和人文在生命的单程列车上，护士高超的服务将使人生旅途的终点得到延伸“怀着平凡的爱做平凡的事情”

5、——林巧稚外科护理学的范畴外科学定义外科学是研究外科疾病的发生、发展规律，诊断、治疗和预防方法，以及手术技能与围手术期的处理。外科疾病的分类1.损伤例如：内脏破裂、骨折、烧伤等。2.感染例如：坏疽性阑尾炎、肝脓肿等。3.肿瘤例如：⑴　良性肿瘤有脂肪瘤、皮肤乳头状瘤等。⑵　恶性肿瘤有食管癌、结肠癌、肾癌等。4.畸形例如：⑴　先天性畸形有唇裂腭裂、先天性心脏病、肛管直肠闭　　　　　锁等。⑵　后天性畸形有烧伤后瘢痕挛缩等。5.其他性质的疾病例如：⑴　器官梗阻如肠梗阻、尿路梗阻等。⑵　结石形成如胆石症、尿路结石等。⑶　功能障碍如下肢静脉曲张、门静脉高压症、甲状

6、腺功　　　　　能亢进。外科护理学定义外科护理学是研究如何对外科病人进行整体护理的临床护理学科。外科护理学的范畴主要包含了医学基础理论、外科学基础理论和护理学基础理论及技术操作。除此之外还有护理心理学、护理伦理学、社会学等人文科学知识。外科护理学的进展回顾护理学的临床实践和理论研究，曾经历了以疾病为中心、以病人为中心及以人的健康为中心的三个阶段。1.以疾病为中心的阶段17世纪以后——20世纪50至70年代的阶段。此期的特点是护理对象是病人，护理场所是医院，护理方式是执行医嘱并完成护理操作。2.以病人为中心的阶段20世纪50至70年代的阶段。此期的主要特征

7、是护理除了各项技术性操作外，更充实了许多有关“人”的研究，护士承当着多种角色：除了是护理者，同时也是教育者、研究者和管理者。3.以人的健康为中心的阶段20世纪70年代后期至今的阶段。此期的护理特点是以人的健康为中心的护理观念使护理对象从病人扩展到健康者的预防保健，工作场所从医院延伸至家庭和社区，护理方式是以护理程序为框架的整体护理，护士的职能更是多功能。如何学习外科护理学一、用整体护理观指导学习世界卫生组织（WHO）对健康重新下了定义，即“健康不仅是没有身体上的疾病和缺陷，还要有完整的心理状态和良好的社会适应能力”。现代整体护理与以往的疾病护理是有所不

8、同的，主要表现在：服务对象护理工作范围护理对象被服务的期限疾病护理病人照顾生活和对疾病的护理只