专题六西方人文精神的起源与发展复习课件

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1、专题六西方人文精神的起源与发展但丁伏尔泰普罗塔戈拉1智者运动文艺复兴启蒙运动起源复兴成熟公元前5世纪中叶公元14——17世纪公元17---18世纪三次思想解放运动人文精神(主线)专题概述21.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。2.知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。3.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。课程标准3考试说明(1)西方人文精神的起源古希腊智者学派和苏格拉底关于人的价值的阐述。(2)文艺复兴和宗教改革但丁、薄伽丘和彼特拉克的

2、主要作品；马丁·路德的主要思想；文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。(3)启蒙运动启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点；启蒙运动对人文主义思想的发展；启蒙运动的社会影响。4古希腊的智者运动智者的启蒙真理与自由的殉道者人生而平等人是万物的尺度普罗塔戈拉苏格拉底认识你自己美德即知识斯多亚学派人生而平等人文精神的起源知识梳理5人文精神的起源——智者运动背景：希腊工商业的发展；(根本原因)雅典民主政治的发展与成熟；平民地位的提高及个人主义的成长；解决实际问题的需要。时间地点：公元前5世纪的希腊探讨问题：与人类自身相关的问题6代表人物：普罗塔戈拉“人是万物的尺度”，即主张把人

3、置于世界和社会的中心.代表思想：“人是万物的尺度”的主张，一下子把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。我们有理由把智者运动看做是西方人文精神的滥觞，而把普罗塔戈拉视为西方第一次思想解放运动的。意义:7古希腊人文精神的继续发展代表人物：苏格拉底主要思想：“认识你自己”；“美德即知识”代表人物：主要思想：斯多亚学派天赋人权、人生而平等学习思考：从智者学派到苏格拉底，再到斯多亚学派，西方的人文精神是怎样产生和发展的？8被视为西方第一次启蒙运动先驱的古希腊思想家是（）A、芝诺B、苏格拉底C、但丁D、普罗塔戈拉被马克思称为“哲学的创造者”和“智慧”

4、的化身的古希腊哲学家是（）A、苏格拉底B、西塞罗C、芝诺D、普罗塔戈拉练习巩固：DA9人文精神的复兴文艺复兴宗教改革背景实质核心代表人物及作品背景思想主张实质意义知识结构10人文精神的复兴——知识梳理文艺复兴宗教改革文艺复兴宗教改革借助直接原因根源反映资本主义萌芽希腊、罗马文化天主教会的压迫11文艺复兴背景：核心：实质：人文主义欧洲资产阶级反封建的思想解放运动代表人物及作品:人文精神的复兴——文艺复兴天主教神学占统治地位西欧资本主义兴起(根本原因)资产阶级逐步形成,自己的文化宣扬12学习思考：什么是“文艺复兴”？它是一场复古运动吗?表面上是一场复兴古希腊、古罗马时期的文学和艺术的

5、活动,深层次上它是一场思想解放运动（性质），一场资产阶级的新文化运动，一场人本主义反对神本主义的运动。一方面在这场运动中资产阶级借复兴古代理性主义来反封建神学、反封建；另一方面通过古典文化，宣扬了本阶级以“人”为中心的人文主义新思想、新文化。13阶段国家代表及作品兴起米开朗琪罗《大卫》达·芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》拉斐尔《西斯廷圣母》高潮文艺复兴主要代表及作品但丁《神曲》莎士比亚《哈姆雷特》意大利英国初期三杰美术三杰彼特拉克《歌集》薄伽丘《十日谈》文学14莎士比亚注重人的理性,而薄伽丘集中从人的本能方面文艺复兴作为一场思想解放运动，也有一个从初级到高级的发展历程探究思考:通过

6、薄伽丘和莎士比亚作品的比较分析文艺复兴时期人文主义的发展情况。15文艺复兴运动兴起于意大利，是因为意大利：①国家统一②资本主义萌芽最早出现③商业和手工业发达，实力雄厚，经济繁荣④继承了古希腊、罗马文化遗产，文化环境独特⑤有众多的博学学者，人才结构独特A、①②③④⑤B、①②④⑤C、②③④⑤D、①②③④C练习巩固：16在文艺复兴时期的文学艺术家与他们的作品组合正确的是（　　　）A、但丁——《人曲》B、彼特拉克——《神曲》C、薄伽丘——《十日谈》D、莎士比亚——《歌集》文艺复兴时期，人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对迷信，主要是因为（　　）A、新航路的开辟打破了“天圆地方”说

7、B、资本主义工商业的发展突出了人的作用C、宗教改革运动动摇了天主教会的地位D、哥白尼“太阳中心说”的创立CB1714-16世纪欧洲出现了人文主义运动。回答：（1）这是一场什么性质的运动？其主要目的是什么？（2）它首先在那里爆发？后来扩展到那些国家？（3）它产生了怎样的历史影响？18（1）资产阶级性质的运动；目的：打破教会的神学世界观，改变维护封建制度的各种传统观念，以维护资产阶级的政治、经济利益。（2）首先爆发在意大利；而后扩展到西欧的英国、法国、德国、西班牙等。（3）揭露教会的