八年级物理(声音现象)练习题

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1、八年级物理（声现象）练习题命题人：彭明华时间:2017-12-14一、河南中考1．(2016．河南)手机是现代最常用的通信工具，手机之间是利用________传递信息的；人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的_________．接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的______不同．2．（2015．河南）教室的楼道上张贴有如图2-1所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯．从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音________的大小；从控制噪声的角度

2、分析，这是从________处减弱噪声．3．(2009．河南)为了减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭．从声学上讲，这是从____处减弱噪声．人们以_______为单位表示噪声强弱的等级．4．（2010．河南）如图2-2所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变____________，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于____________

3、______________________________。5．（2011．河南）关于声现象，下列说法中正确的是()A．声音在各种介质中的传播速度一样大B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C．用超声波可击碎人体内的结石，说明声波能传递能量D．市区内“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪声6．（2017．河南）我们生活在声音的世界里，声音由物体的___________6产生，以___________的形式在介质中传播．7．（2013．河南）图2-3是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐

4、器，吹奏时发出的声音是由空气柱的__________________产生的；用手按住不同的孔，是为了改变声音的__________________．8．（2014．河南）图2-4是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”．拨动a、b、c、d四根橡皮筋，___________的音调最高，用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的__________不同．二．章节练习题（一）．填空题1．（2017．江西）声音是由于物体___________而产生的．当人们在雪山中大声说话时，因为

5、声音能传递______________，所以就有可能诱发雪崩．2．（2017．福建福州模拟）萍萍帮妈妈涮洗餐具，演奏出锅、碗、筷、勺的“交响曲”，响声是由于餐具的______________产生的，根据声音的___________可以判断出是锅还是碗发出的响声．3．（2017．青海西宁）我们敲击琴键不同键时，发出的声音不同，主要是因为_____________不同；用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时，听起来声音也不同，这主要是因为______________不同．4．(2017．山东泰安模拟)《掩

6、耳盗铃》是大家熟悉的成语故事．从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的___________，又没有阻止声音的______________．5．（2016．新疆）如图2-8所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会逐渐地变小，直至消失，说明声音__________在真空中传播．同时一直能看到闹钟的秒针在不停地转动，说明光_________6在真空中传播．（选填“能”或“不能”）6．（2016．四川攀枝花）如图2-9所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动

7、其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的____不同．改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的_________不同．（选填“音调”“响度”或“音色”）7．（2016．广西南宁）2016年5月29日，南宁市获评为“国家生态园林城市”．市区里，大量的树木可以在____________（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声，从而使我们的生活环境更安静．噪声是发声体做无规则_________________产生的．8．日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调

8、，有时指响度，例如：一名低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是__________；“高”指的是___________．从声音的特性分析，成语“震耳欲聋”描述的是___________的大小．(二)、选择题：9．（2015．湖北武汉模拟）《中国好声音》是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目。在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢。”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的()A．音调B．响度C．音色D．以上说法均正