八年级物理声音练习题

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1、声音基础知识与考察1.声是由物体的振动产生的．风吹树叶哗哗响，是（）在振动．笛子等管乐器发出动听的声音，是由（）振动产生的．2.如图所示，老师在演示声音的某个实验时，将碎纸屑放在正在发声的鼓面，纸屑被多次弹开．在此实验中，纸屑的作用是（）A、使鼓面振动时间延长B、使鼓面振动尽快停下来C、把鼓面的微小振动放大，便于观察D、使声波多次反射形成回声3.在实际生活中，我们常常利用回声来测量距离。一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山走死马”，距离有多远呢？不妨请“应声阿哥”来帮个忙：对着高山大叫一声，听一下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以

2、估计出距离了。如果一个人对着一座高山叫喊，若经过10s后听到回声，那么我们可以断定（）A.高山距我们1700mB.高山距我们3400mC.高山距170mD.高山距我们340m4.如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变（）；其声音是通过（）传入人耳．5.通常我们能够听到物体发出声音，这是因为（）A、有能够发出声音的物体存在B、能够发出声音的物体在空气中振动C、能够发出声音的物体在真空中振动D、人们看到发声物体正在振动6.指出下列情况中，声音是由什

3、么物质传播的.（1）耳朵贴在冰箱上，可听到冰箱工作时，液体在管中流动的声音：（）（2）工人师傅常用木棍抵住工作的机器倾听内部的声音（）（3）岸上的人可以听到鱼雷在水下爆炸的声音（）7.人们倾听地声，利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，这是利用了（）A.固体能够传播声音B.固体比较坚硬，振动强烈C.固体传播声音速度快D.固体传播振动均匀.8.关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在不同介质中的传播速度相同B.人说话是靠舌头振动发声的C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D.一切正在发声的物体都在振动9.婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻

4、不与声打交道．下列关于声的说法，错误的是（）A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声音调，音色，响度，噪音10.如图，将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿，使它长度的3/4伸出桌外．拨动它的顶端，可以观察到锯条在振动的同时发出声音．然后回缩一些，使它的1/2伸出桌外，再次拨动它，可以观察到锯条振动变快，并能感受到声音随之发生变化．类似

5、实验再做几次，可以得出的结论是（）11.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气．如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（）A、丙、乙、甲、丁B、乙、丙、甲、丁C、甲、乙、丙、丁D、丁、丙、乙、甲12.往保温瓶里灌开水的过程中．听声音就能判断壶里水位的高低，因为（）A、随着水位升高，音调逐渐升高B、随着水位升高，音调逐渐降低C、灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D、灌水过程中音调保持不变，响度越来越小13.如图所示，相同的瓶子里装入了不同的

6、水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音高．那么发声体是（），发出的声音音调从左至右是（）14.图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）A、响度与吸管长短的关系B、音调与吸管材料的关系C、音调与吸管长短的关系D、音色与吸管材料的关系15.声音是以（）的形式传播的；演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，这是为了改变琴声的（）16.医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能（）A、改变发声休振动的频率，使声音的音调变高B、改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大C、减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大D、缩短医生

7、与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高17.在中华恐龙园暑期纳凉晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述正确的是（）A、男低音比女高音音调低，响度大B、男低音比女高音音调低，响度小C、男低音比女高音音调高，响度大D、男低音比女高音音调高，响度小18.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁．这种声纹锁辨别主人声音的依据是（）A.音调B.音色C.响度D.声速19.有经验的铁路工作人员，在检查火车的车轮和支撑弹簧是否正常时，常用锤子敲敲就会找出故障，这主要是根据：（）A声音

8、的响度来判断B.声音的音调来判断C声音的音色来判断D.声音是否悦耳来判断20.吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声警告其它动物不要侵犯它的领地．这里的“雷