三、打破隔离的坚冰

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1、2012年高考第一轮复习三、打破隔离的坚冰知道19世纪末20世纪初世界文学的代表人物及其代表作：罗曼·罗兰、海明威、高尔基、鲁迅、泰戈尔。认识这些文学成就产生的时代背景及其影响。知道现代立体派画家毕加索及其代表作《格尔尼卡》，了解其产生的时代背景及其艺术价值。“马克·吐温、欧亨利、杰克伦敦、德莱塞及其代表作，川端康成及其代表作”等知识点和“音乐的变奏”一目为学生课外阅读内容。复习要求国家代表作家代表作品评价欧美文学法国罗曼·罗兰美国海明威亚洲文学印度泰戈尔中国鲁迅苏联文学高尔基19世纪末20世纪初的文学国家代表作家代表作品评价欧美文学法国罗曼·罗兰美国海明威19世纪末20世纪初

2、的文学《约翰克利斯朵夫》被誉为20世纪第一部现实主义文学作品，本人“两个世纪的文化的一座桥梁”《太阳照旧升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》通过描写人与自然的搏斗，表现当时社会现实的创作手法被称为“冰山原则”表达了作者强烈的反战情绪，成为描写两次世界大战的名篇国家代表作家代表作品评价亚洲文学印度泰戈尔中国鲁迅苏联文学19世纪末20世纪初的文学《狂人日记》《阿Ｑ正传》《吉檀迦利》是印度近代文学史上伟大的诗人。1913年成为亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者中国现代文学史上第一篇白话小说，揭露封建礼教吃人”的本质是中国现代文学史上的不朽杰作，阿Q精神胜利法表现了被压迫者身上

3、无药可救的精神病态高尔基《海燕》《母亲》自传三部曲是不朽的无产阶级革命的战斗檄文和颂歌被公认为社会主义现实主义文学的奠基之作，被列宁赞为“一本非常及时的书”罗曼·罗兰（RomainRolland，1866-1944）法国作家、音乐评论家。1866年1月29日生于法国中部高原上的小市镇克拉姆西。15岁时，随父母迁居巴黎。1899年，罗曼·罗兰毕业于法国巴黎高等师范学校，通过会考取得了中学教师终身职位的资格。其后入罗马法国考古学校当研究生。归国后在巴黎高等师范学校和巴黎大学讲授艺术史，并从事文艺创作。《约翰·克利斯朵夫》是一部通过主人公一生经历去反映现实社会一系列矛盾冲突，宣扬人道

4、主义和英雄主义的长篇小说。小说描写了主人公奋斗的一生，从儿时音乐才能的觉醒、到青年时代对权贵的蔑视和反抗、再到成年后在事业上的追求和成功、最后达到精神宁静的崇高境界。《约翰·克利斯朵夫》这部小说仿佛一部气势磅礴的史诗。该书描述了一颗坚强刚毅的心是如何战胜自己心灵深处的怯懦卑鄙的阴暗面，由幼稚走向成熟，它是描述心灵历程的史诗。叙说了一个真诚的音乐家是如何反抗虚伪轻浮的社会，从而在与社会反动势力的斗争中升华自己、完善自己，它是主人公克利斯朵夫的历险记。它又是一部音乐的史诗，作者用他对音乐精神的深刻理解，描述了病态堕落的艺术与健康奋进的音乐之间的斗争，歌颂了一种充满生命力的音乐理念。

5、该书同时又通过音乐折射了不同民族精神的融和与冲击，把二十世纪初叶那一代人的奋斗与激情，用宏大优美的艺术手法表现得淋漓尽致，是一个时代精神的真实写照。这部书歌颂了人类的精神生活上的经历，它不仅仅是写克利斯朵朵夫一个人的故事，它也是千千万万人的心灵历程的写照，是直正的英雄的描述。它赞扬着这样一种精神：光明最终将战胜黑暗，尽管其间要经过众多曲折，但光明必将胜利。苏联文学高尔基：《母亲》高尔基1868年出生在伏尔加河畔一个木匠家庭。由于父母早亡，他十岁时便出外谋生，到处流浪。他当过鞋店学徒，在轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物，给富农扛过活。他还干过铁路工人、面包工人、看门人、园丁……。

6、　　在饥寒交迫的生活中，高尔基通过顽强自学，掌握了欧洲古典文学、哲学和自然科学等方面的知识。只上过两年小学的高尔基在24岁那年发表了他的第一篇作品。《母亲》插图（1）第二次工业革命更加密切了世界各国间的联系，世界各地文化打破了隔离，取得共同发展。（2）垄断资本主义的形成，第一次世界大战，俄国十月革命的胜利等都深刻影响着人们的生活方式和思维方式，改变着人民的精神生活。19世纪末20世纪初世界文学发展的时代背景和特点？现实主义文学1、时代背景2、特点：（1）欧美国家的文学继续发展，而且与社会现实联系更加密切（2）除了欧美国家，这一时期亚非拉国家的文学也取得了令人瞩目的成就（3）世

7、界各国各地区的文化交流更加密切和频繁，这一时期的文学作品拉近了世界距离，体现了文化的共融性（4）出现了无产阶级文学作品现代主义美术毕加索与立体派立体派，是进入20世纪以后在法国兴起的一个现代艺术流派立体派画家一反传统绘画的特点，将绘画对象分解为若干几何切面，然后加以主观的并置、重叠，以表示物体的几何空间，由于画面破坏了人的正常视觉，所以会有支离破碎的感觉。巴伯罗·毕加索（1881—1973）从十九世纪末从事艺术活动，一直持续到二十世纪七十年代最具有影响力的现代派画家。一生画法和风格迭变。早期