积极学习101种教学策略1

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1、积极学习——101种有效教学策略郑州市九十九中桂冬冬印象最深的：教师讲授：5%；学生阅读：10%学生视听并用：20%；老师演示：30%；学生讨论：50%；学生实践：70%；学生教别人：95%感触最多：“学习绝不是简单的将信息塞入学生的头脑，而是需要学生智力、情感、社交、身体等全方位的地投入。传统的解释和示范永远不会导致真正的、持久的学习，只有积极的学习才能有此结果“对于我听过的东西,我会忘记.对于我听过和看过的东西,我会记得一点.对于我听过,看过并问过的问题或与人讨论过的东西,我会开始理解.对于我听过,看过,讨论过和做过

2、的东西,我会从中获得知识和技能.对于我教过另外一个人的东西,我会掌握.各种教学方式产生的教学效果：内容理解：全书描述的101中策略分为三大板块：一、如何一开始就让学生们变得积极；二、如何帮助学生积极地获取知识、技能和态度；三、如何让学生把所学牢记在心中对我们教师的要求：要不断思考、不断进取；要有创新意识，在教学中尝试新的方法、新的理念；要努力提高“引导”的艺术，恰到好处的启发、点拨、设疑、解惑；要多学习、多读书不断充实提高自己；教学中应注意的问题：问题1：主动权是否交给了学生？尽可能给学生多一点思考的时间，多一点实践的余

3、地，多一点表现自己的机会，多一点体验成功的愉快，从学到做，实实在在提高学习的效率；问题2：教学设计是否全面考虑学生因素？学生有差异，每个学生都是一个个体，要有适合不同类型的个性的教学来适合不同的学生，扬其长而避其短，发展学生的个性，培养学生的创造力具体问题，具体对待：10种保证随时参与的方法：1、开放式讨论2、反应卡3、调查4、分组讨论5、学习伙伴6、议长制7、专门小组8、玻璃鱼缸9、游戏10、点下一位发言者10种对付学生开小差的干预方法：1、非言语信号（目光接触，或者走近他们做出停止的手势）2、积极倾听（总结观点、承认

4、观点的价值，鼓励讨论）3、一碗水端平4、活动参与规则（课堂纪律、尊重他人）5、使用善意的幽默6、私下沟通7、改变参与的方式（分组、抽签、自由结合）8、忽视负面行为9、私下讨论非常负面的行为10、不要将你碰到的困难牵扯进来