责任编辑洪丽文

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2、：2015-03-0616:36:40作业内容:〃人的生殖〃教学设计一、教材分析“人的生殖”是河北少年儿童出版八年级（上）生物一个重点，也是八年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课。上好这一课，无疑对学生高尚情操的培养，正确价值观、人生观的形成，以及良好社会道德感、责任感的养成具有重要作用。为此我精心设计教学，以父母生育、养育我；我敬爱、报答父母为主线，充分利用多媒体的喧染气氛的作用，前后呼应，把人体生殖知识的教学与情感、态度、价值观的教育有机地结合起来，收到了良好的教学效果。二、三、四、1、1)2)2、1)2)3、1)2)教学目标知识目标概述男性和女性生殖系统的结构，

3、说出它们的功能；描述受精过程以及胚胎发育过程。能力目标运用观察的方法，识别有关的插图和模型。培养观察读图能力；收集和处理资料的能力。情感态度与价值观通过本节的学习，树立正确的人生观和价值观；增强孝敬父母的情感。教学重点和难点：重点：宙女生贏系统的结构和功能；受精和胚胎发育难点：胚胎的发育过程教学准备：1）收集有关酒精、烟草和某些药物对胎儿的不利影响的资料。从父母那里了解生育、养育自己的情况；2）多媒体课件五、教学过程:学习内容学生活动教师活动设计意图导入新课展示目标1.观看一群儿童嬉戏的画面，产生兴趣。2.积极思考，回答问题。根1.创设学习情境：在一首儿童歌曲的背景音乐中，大屏幕

4、展示课题和一群可爱的儿童嬉戏的画面，提出问题“人作为一个个体是怎样来到1.创造轻松愉快、体现主题的学习情境，使学生产生强烈的学习欲望.据自己的理解，积极回答。世上的呢？”2.引导学生讨论“人类是怎么来的？”并引出“我们每个人又是怎么来的？”的问题，引导学生根据自己的理解畅谈自己的看法。导入本节.2.巩固知识，又自然地导入新课。创设情境自主学习一、生殖系统1跟据教师提出的学习任务，进行自主学习和小组内合作学习。2.积极参与发言，大胆展示自我.1.针对探究问题，提出具体学习任务（大屏幕展示）一一任务一:请同学们看教材按要求仔细观察、思考，明确男女生殖系统结构的名称和主要功能，并试着填

5、写侧面图。2.大屏幕展示男、女性生殖系统侧面图，请学生据自主学习情况回答（可让学生在屏幕上一一指出，并引导学生按生殖细胞产生、排出的过程有序识图）。1.通过任务驱动学生积极主动地参与学习，培养学生自主、合作、探究学习的能力。2.巩固重点，并训练学生识别生物图片的技能和技巧.研讨探究巩固提高二、生殖过程1.发散思维，提出疑问，产生进一步探究的强烈欲望。2.据教师提出的学习任务，进行自主学习和小组内合作学习.3.认真观看录像资料，积极思考，发表自己的见解，也可以提出自己的疑问，认真倾听教师的讲解和同学的发言.4.展示课外查阅的资料，分析。学生畅谈自己的感想和体会。引导学生从以下几个方

6、面进行：①珍爱生命②异性之间的交往③尊重和感谢父母④培养的良好生活习惯5.积极思考，聆听教师的总结，省悟自身.1.提出探究问题“一个人究竟怎么来的”・2.针对探究问题，提出具体学习任务二:请大家认真阅读课本文字资料，观察相关图片，思考并在小组内讨论：①精子和卵细胞在人体的什么部位产生？②受粘的部位在哪里？③受精卵是怎样形成的？④受精卵要发生什么变化？⑤哪一个过程叫怀孕？⑥你能试描述受精的过程吗？⑦胚胎与母体通过什么进行物质交换？3.大屏幕展示受精过程的视频动画，教师不要急于对学生不够清楚或不够详细的见解提出质疑，充分利用学生之间的讨论，挖掘学生已有的关于人类生殖的基本知识，得出比

7、较完整的过程即可，同时理出清晰的顺序：精子+卵细胞T受精卵-胚胎-胎儿T婴儿。4.生殖过程中有哪些意外的因素会导致孕育过程的失败，或者导致不健康婴儿的出生？你认为孕育生命的过程是一个怎样的过程？1.培养学生发散思维能力。2.通过任务启发学生对原有知识进行梳理。驱动学生积极主动地参与学习过程，培养学生自主、合作、探究学习的能力。3.通过生动的视频或动画，帮助学生理解，突破难点、.4.引导学生感悟生命产生的不易，父母为孕育生命所做的奉献和牺牲，不良的生活习惯对新生命的影响，以及过于轻