责任编辑：洪丽文

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1、责任编辑：洪丽农初中生物X班班级简报（第二期）卷首语/戸初中隹的新密•痉賀卑彷辺e年仇鬲，询孑从空kf角全而広施，笆朗向M7不少今人瞩◎的曲儘，的歹习方弍由破为角主为聲化，佟昱新谓•終改卑急不断加、逬的逬移中也存後不少◎題,包詹宾们热帰帑来3叵尢的，J桃取餉机递of丸、初中住的新濟•終理含堤出了三个&务：而角全体初中!y『学生、堤咅隹的网歹老养（核心存务）、僞导採克傕学习。斗b巨县右阪的3传俊密•終中的优点基盘上岌您出来的。聂帰经j：：4敷育的灵瑰，谓律昱聂盲的核心，鬲老砂一不可。口侖鬲老竿dii步钱一致，点丛并逬，数盲才能取冴贞2惹义上的N陽J'",

2、：郑俏雪发布日期:2015-01-2121:24:44作业内容：首先，自学指导的设计要从任务、用时、方法与途径、目标等方面入手，让学生知道自学什么，怎样自学，用多少时间，应该达到什么要求，届时如何检查。这样一來，学生带着明确的任务，掌握恰当的方法，从而使自学更加有效。如果每一个自学指导我们都这样精心设计，对学生进行长期的训练与指导，学生自然就会积累不少的自学方法，学生的自学能力必然提高。其次，学生自学的同时，教师要做好巡视与指导。在学生自学的时候，教师要通过察言观色，了解学生自学的情况，端正学生自学态度，使每一个学生都积极动脑，认真自学。这就需要我们教师在学生自

3、学的时候，加强监督，及时表扬自学速度快，效果好的学生，从而激励学生更加认真的进行自学。此时教师不能忽视中差学生，相反要重视中差学生，可以给他们说几句悄悄话，帮助他们端正自学态度，使他们变得认真起来。教师在巡视指导学生自学时还要注意面向全体学生，不能只顾辅导一个而放弃了督促大多数学生，或者是做抄题等与此时无关的事情，以免学生分散注意力。再次，检查学生自学的效果。此坏节重在培养学生分析问题和解决问题能力及学以致用的能力，要最大限度地暴露学生自学后存在的疑难问题，让中差生尤其后进生冋答问题，方式方法要灵活多样。若后进生做对了，说明全班学生都会了，教师就不再教了；若后进

4、生做错了，引导中等偏上的学生分析，讲清错的原因，引导更正、归纳。这不仅对后进生有帮助，而且使尖子生理解更加深刻了。这里，教师一定要注意：真正让后进生冋答问题，千力不要搞形式主义，叫尖子生冋答，表面上正确率高，实质上掩盖矛盾，不能最大限度地暴露学生自学后存在的疑难问题；后进生冋答问题时，要照顾全体同学，让他们聆听别人冋答问题,随时准备纠正错误；教师要巡视，搜集座位上同学有哪些错误，并在头脑里分分类，哪些属于新知识方面的，这是要解决的主要矛盾，哪些属于旧知识遗忘或粗心大意的，这是次要矛盾，把倾向性的错误用红色粉笔写在大黑板上，供评讲时用。此时要注意：凡是学生能解决的

5、，就让他们自己解决，真正找出哪些需要教师引导、点播的问题；通过学生讨论，教师点播、使学生进一步加深对所学知识的理解，最终形成运用所学知识去分析问题、解决问题的能力。教学反思的促进作用提交人林梅玉发布仃期：2015-01-2008:23:33作业内容：教学反思，指教师借助行动研究，不断探讨与解决教学目的，教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，从而不断走向成熟甚至成为专家型教师的一种方式和途径。我校一直高度重视教师的教学反思，不仅每学期下发每位教师一本教学反思记录，作为一项教学常规，业务检查的必备内容，每单元的教案都要冇反思，而且冇各教研组的交流以至全

6、校的交流。勿庸置疑，这对我校教师的成长与发展起到了很好的促进作用。在坚持教学反思的实践中，我认识到，具有教学反思的意识,就会积极研究课堂中的信息和问题，会不断的去追求更多的知识和更好的方法，会关心增进课堂成就以及怎样给学生带來较人益处,还会对教育理论和实践持冇一种“健康”的怀疑，并及时把思想变为行动。反思、交流是我成长路中的航灯。记得一位专家说：“你努力地教一辈子的课也不一定成为名师，但要坚持写几年的教学反思就有可能成长为名师。”反思是教师成长的关键，一名优秀的教师必须要重视反思、善于反思，要让反思成为教学活动中的一种习惯，成为我们教师专业成长的一个有力的助手。

7、善于反思才能成就精彩的课堂。我们上的、听的每一节课都有其精彩之处，及时地记录下來就是我们以后备课的资源，任何一堂课也都会有失误之处，课下冷静思考，分析原因，积极寻找对策和解决方法就会成就下一次的成功。反思还可以记录下精彩的瞬间、有效的生成，可以拓宽教师的思路，冇利于对教学的再设计。因此，在教学工作中，我始终把反思贯穿于我的教学生涯，而不是把它作为某一阶段的特殊任务。一堂课下來我会结合学生反馈的情况总结思考，写课后反思；每单元结束后，我会对本单元的教学活动进行梳理，并结合学生测查情况,写出单元反思；期末总结一学期的教学经验，写教学论文。除此之外，经常开展校内外听课

8、交流，研究别人的教学长处