四川省雅安市高二上学期期末考试语文试题含答案

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1、雅安市2016—2017学年上期期末检测高中二年级语文试题」本试卷分第I卷（阅读题，64分）和第II卷（表达題，86分），共10页.满分150分，考试时側150分钟.注«）»«：1.答JS前，务必将自己的姓名.准考证号填写在答题卡规定的位置上.2.所有题目必须在答题卡上指定位置作答.在试题卷上答题或未答在答恵卡指定位置一概无效.考试结束后，只将答题卡交回・3.回答选择题（包括单项选择和多项选择）时，必須便用2B铅笔将答题卡上对应题冃的答案标号涂恳，如襦改动.用核皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号.4.回答主观题时，必須使用0・5毫米黒色签字笔，将答案应接书写在答题卡上相应題号的位置内•第

2、I卷阅读题（64分）.■■一、现代文阅读（9分.毎小题3分）：阅读下面的文字，完成1-3题中K）传统文化视野下的绚丽之矣魏家骏（D在中B）伶统文化中，朴素为矣是一种基未的生活观念，也是一种基本的矣学观念.朴灾无华，清斷自捲诚为臭的最高形态・这一矣学观有其合理性的一面，在强调•丈以•■我道”的柠提下，提偈丈学艺术表现手段的质朴易簡沐更能体现丈学的实用价值.从上古时代到春秋时代.由于生产力水平的低下，一般观念上撷冬调満足人的最基本的生活需矣，反对追求华萌妁夯侈，不但老百昱不可能有超越生产力发辰水平和自身的社会地位的享受，就是贵为天于的君主•也不应该一味地务图寧乐.㈱审•五于之歌》：“训有之

3、:内作色尢外作禽応甘酒帕h峻宇彫墙.有一于此，未或不亡•”把平筍的臭与第侈的生活欲望简单地等冏妲来，甚至认为追求华丽的矣就是一个51家亵败和灭亡的根木原■因.《国语•楚语上》：•夫莫也轨上下.内外.大小、远近皆无害為故曰屯并于貝观则矣，缩于财用则at,是聚氏利以自封面疥民匕胡矣之为？*这是侶导朴夹之英的最基本的经济的和政治的原因，与此同时，传统莫学观也就把对臭的鉴賞和奏尙纳入了政治风格和道德评价额域，成为一种带有#迪意义的超矣学妁标淮.⑦朴素，作为一种臭的形态，就是在这样一种前捷下提出来的.老于在时代的变革面海二语文试題第丨页共10页检把望回到■小国第虻的上古社会去，因此提出了把“见素

4、抱朴，少私家片作为一•种治国的原则.老子极福反对文学艺术的赭巧与臭8h他认为，那种姜丽的色彩不但对人的心理是一种推残，而且对整个社会都是彳K可怕的腐性剂・在昊与典的关系上，老子认为.“仕言不具，吳言不仕1•»既热如此，艺术创作就只能对客观存在的现实作简单的描摩与再现，而无须作艺术的修饰，这正是老于的“无为・的政治理如“大巧若拙.的社会理恕在艺术创作領域的推广与贯命，也正是朴素为莫的臬学观念的源头.庄子的臭学理想从整体上看是迪求宏大之思其中的《逍遥游》、《秋水》等篇都表现出壮昊的气势，但在••对英的形态作论述的时候，他却更多地冬调朴素、自然•平淡的莫，这使他与老子的昊学思想有務明显的一致

5、性.'③崇商自笊、平涣、朴素、简约，本来是老庄矣学思想的赫俭，但在先秦时期，其他派别的许多思想家也加入了对华丽之莫的尖祝批判，这就很容易形成一种比较稳定的美学思想传统•邃家从下层人民的立场出发，提出•非乐”的主张，曰：•为乐非也."法家对华丽之美的批判态度更加尖锐，认为文钟的目的就是为了掩盖丑的本质：“其质至吴，杨不足以饰之.夫物之待钵而后行者，其度不矣也.■不但把绚烂华丽作为“丑”的外表装算，而且还同老予.庄子.星子一样，把追求华丽之矣同国运、民心联系起来，帀且，儒家美学思想中本来就包含着“节用”的现念和“辞达而已矣"的主张.这样，不但是儒与道，而且又加上了星与法，这四家的美学思想在

6、朴素.自然、平淡.简约.实用这诸多方面形成了合流，更强化了朴素为矣农中国矣学传统中的地位，华两之美也就成为众矢之的了.•^（节选自《华夏文明》.有側节）L下面有关“朴素为美〃的理解.不正确的一项是（）A.朴素为美是一种基本的生活观念，也是一种菇本的羌学观念，提倡文学艺术茨现手段的质朴与简洁.更能体现文学的实用价值.•’・•B.从上古时代到春秋时代，因为生产力水平的低下.一般观念上都强调满足人的最基本的生活需耍••反对追求华丽的3?侈.C.“上下.内外、大小、远近皆无害爲，故曰美护，这句话从经济和政治角度解释了我国古人朴实之为熒的氐因.D.艺术创作对客观存在的现实无须作艺术的修饰，这是老

7、子的政洽理想、社会理想在艺术创作领域的推广与贺彻，也正是朴素为美的美学观念的沥头•・•♦2.下列我述中.不符舍嫌文意思的一项是＜〉A.在中国传统文化中，朴实无华，清新自然，成为芙的最离形态.这一类学观在特定的历史时期有其合理性的一面.高二语文试JS笫2頁共W贡B・Y尚书•五子之歌》中旗帜鲜明地把华丽的芙与奢侈的生活欲望简单的等同起来,甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。•C.老子提出“见緊抱朴，少私寡欲”的美学思想，极端反对文