近十年来国内英语听力理解研究述评

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1、近十年来国内英语听力理解研究述评杨香玲（天水师范学院外国语学院，甘肃天水741001）内容摘要：通过对过去十年（2001-2010年）刊登在国内8种主要外语类核心期刊上有关英语听力研究的文章进行检索统计，分析了近十年来英语听力研究的总体趋势、研究内容和研究特点,指出了当前研究中存在着内容重复、方法单一、对象失衡、课题不均等问题，并认为研究内容进一步拓宽、研究成果应用于教学实践、研究重心转向学习者主体、研究方法更注重材料分析等是英语听力研究未来发展的方向和趋势。关键词：英语听力；听力理解；英语听力研究中图分类号：H319文献标识码：A文章编号:1000-280

2、4（2012）04-0163-07听力理解是一个复杂的心理认知过程和创造性的思维过程，近年来国内学者对英语听力的研究有所加强，由此，研究领域得到了拓宽，研究的广度和深度得到了提高。然而在本文所统计的160篇论文中，听力述评的文章却较少，只李冬梅⑴一篇。本文对过去十年中我国外语类主要核心期刊上刊载的听力论文做了文献检索和统计，拟从研究趋势、研究方法、研究内容、研究特点、研究中存在的主要问题，以及未来研究的发展方向等层面进行述评，旨在给今后的研究者提供一些借鉴和参考。本文从《中国期刊全文数据库》检索了2001年至2010年间国内外语教学8种核心期刊有关英涪听力研

3、究的文章共160篇，统计结果见表1和图1。一、近十年来国内听力理解研究状况过去十年间，国内有关英语听力研究方面的论文数：fi总体持平。2001-2005年，8种刊物刊载了92篇相关文章，占总数的58%,而2006-2010年8种刊物登载了68篇相关文章，占了42%。从变化趋势来看，2002年8种期刊累计28篇，出现了论文的高峰，2003年有所下降，2004年有所回升，2005-2007年连续下降，直到2008-2009年再次回升。从期刊登载的论文数量来看，数扯报多的是《外语电化教学》，共87篇，占54%0数fit最少的是4篇，仅占3%。而《现代外语》和《外语

4、教学》则在数员上有增长舀势，其他期刊变化不大。（一）研究方法随着外语教学研究的不断深入，国内越来越多的专家学者如束定芳、高一虹、王立非等开始关注外语教学的研究方法24]。本文借鉴高一虹等有关研究方法分类的标准，将研究方法分为材料性研究和非材料性研究两大类，并在此基础上，对160篇英语听力研究文章进行了整理归类（见表2和图2）。表12001-2010年国内8种外语类核心期刊刊载听力研究论文情况2001200220032004200520062007200820092010总数所占百分比/%《外语教学与研究》111143《外语与外语教学〉21112121117《

5、现代外语》1111264《外语界》112125422423522《外语学刊》11243《外语教学》1122396《解放军外国语学院学报》111143《外语电化教学》71481710967548754总计12281222181312141613160所占百分比/%81881411889108收稿日期：2012-04-01基金项目：甘肃省教育科学“十一五”规划课题（GSBG[2009]GXG072）;天水师范学院科研资助项目（TSA0946）作者简介：杨香玲（1965—），女，甘肃天水人，副教授，从事应用语言学和外语教学研究。材料性研究以系统的、有计划的材料采集

6、和分析为特点，包括定锻研究、定性研究以及定性定量相结合的研究。而非材料性/非实证性研究指不以系统采集的材料为基础的研究，包括个人感想、操作描述（对大纲、教学方法、测试方法等具体操作性描述和评价）及理论反思等。30202001200220032004200520062007200820092010年份图1过去十年英语听力研究论文数量发展趋势0IRA__丄A丄・丄■,■2001200220032004200520062007200820092010年份ooOggg<电勺宦分图2过去十年英语听力研究方法使用趋势表2和图2显示，在过去十年，国内对英语听力的研究以非材

7、料性方法为主（95篇，占59.4%）,以材料性研究为辅（65篇，占40.6%）o但是，听力研究方法发生了明显的变化（表2）,其基本发展趋势是：材料性研究直线上升，增长幅度大，年度百分比从2001年的16.7%连年增长到2008年的71.4%,达到最高峰，2009年下降到62.5%,2010年回升到69.2%。表2过去十年英语听力研究方法情况年份材料性研究非材料性研究文章/篇占比/%文章/篇占比/%2001216.71083.32002517.92382.12003325.0975.02004733.31466.72005736.81263.22006538.

8、5861.52007758.3541.7200810