赣美版小学六年级美术教案下册全册

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1、六年级美术科集体备课教案年1月11日——月日科目美术课题1、风格多样的建筑课型美术常识课累计2课时参加人员梁瑞清主备人梁瑞清地点办公室教具课件等“班班通”课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观知识技能:通过欣赏中外著名建筑，使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平，以培养学生热爱祖国、热爱人类的思想感情。过程方法:通过欣赏，让学生了解建筑是-•种实用与审美相结合的艺术，在服从功能需要的基础上，表现出各自不同的艺术风格，从而使人类的生活变得更加丰富多彩。情感态度价值观:通过了解建筑与环境的关系

2、，培养和增强学生的环保意识。教学重点通过欣赏中外著名建筑，使学生初步了解中外建筑艺术的特:色及其高超的建筑设计水平，以培养学生热爱祖国、热爱人类的思想感情。教学难点通过欣赏中外著名建筑，使学生初步了解中外建筑艺术的特:色及其高超的建筑设计水平，以培养学生热爱祖国、热爱人类的思想感情。教法学法示范、观察、讨论、多媒体演示等。板书设计1、风格多样的建筑建筑是一种在三度空间屮存在的具冇体积、平而、线条、色彩等因素的立体作品，与雕塑冇某些相似Z处，再加上它在长期的丿力史发展过程屮，始终与雕塑、绘画有着紧密的联系，因此，

3、一般都习惯把建筑归入“造型艺术”的范围。教第一课时一、引入新课建筑是美术的一个重要门类。它不仅是单纯的技术科学，而且是带冇一定（有时则是极高度）的艺术性的综合体。建筑是i种在三度空间屮存在教法点拨学法指导学过程的具冇体积、平面、线条、色彩等因索的立体作品，与雕塑冇某些相似之处，再加上它在长期的历史发展过程中，始终与雕塑、绘画有着紧密的联系，因此，一般都习惯把建筑归入“造型艺术”的范围。正因为建筑具有技术与艺术的双重性，所以，它作为上层建筑，和其他艺术一样，总是反映一定时代的社会精神面貌、情趣和理想，也是人类文明

4、的象征。许多优秀的建筑，不仅是建筑艺术的典范，而且是民族的骄傲和城市的象征，如中国北京的天安门、故宫，法国巴黎的埃菲尔铁塔，澳人利亚的悉尼歌剧院等。二、欣赏图片1.人民人会堂［中国］人民大会堂建成于1959年。它反映了新屮国建立十周年期间建筑艺术的新水平，吸收了西方古典建筑的一些于法与中国古典建筑的形式，但不是简单的模仿，而是经过改造，体现了自己的面貌。人民大会堂正面有12根高25米的浅灰色大理石门柱，在联体上也以柱廊相连，顶部为琉璃檐，具有鲜明的民族特色。2.悉尼歌剧院［澳大利亚］悉尼歌剧院的设计师伍重，运用

5、象征性手法，把整个建筑设计成像一艘乘风破浪的犬帆船，具有十分鲜明的艺术个性，也使这一建筑成为澳犬利亚悉尼市的重要标志。该建筑建成于1973年，外形像巨大的贝壳。从四面八方看，它都是一个漂亮的立面造型，甚至从飞机上看也很美观。建筑师将歌剧院的音乐厅、歌剧厅、餐厅的上方，覆盖了三个像贝壳又像白帆的大屋顶。该建筑由两个既分离又相互联系的部分组成，其一是挂贴石片的平台和慕座，其功能包含了汽车人口、工作场、排演室、更衣室以及各种服务设施；其二则是•系列庞人的拱顶或“薄壳”覆盖于两个厅堂及前面的餐厅上。3.巴黎蓬皮杜艺术文

6、化中心［法国］此建筑建于1977年，位于距巴黎圣母院、卢浮宫不到一公里的老巴黎市中心区。它是一个设备完善的棚屋，系由层层的均匀空间，从外部以一个自rti的结构框架支撑而成。整个建筑物不论平面、剖面及立面均能予以改变，以应付一切不可预知的变化。这样一个可以不断改变的构造，就像是一个钢铁组合的工具箱和一个可以攀爬的构架。建筑物有一半埋在地下，其余部分依照南北轴方向安置于雷纳大道旁，使广场能隔绝噪音与烟尘，同时也保持了雷纳人道的特点。柱梁、楼板、管道全部暴露在建筑物外面。临街的立面挂满了各种设备管。朝向广场的立面还有

7、一条粗大的透明圆管，从地面蜿蜒而上。因此，建筑物的外观管道交叉重叠，复杂多变，而内部结构简m大方。数十年来，它已成为工业化色彩十足的人类新文明的标志性建筑。第二课时—*、叙述感受要注重视觉效果的感受，启发对生活的联想，达到升华情感的目的；从造型、结构、色彩、环境等方面对建筑作品进行分析。学生学习建筑艺术的基本知识，了解建筑艺术的形式美法则，并运用到对建筑作品的评述之中，鼓励学生积极参与、人胆尝试，培养他们敏锐的视觉意识，能够对建筑作品做出积极的反应，并保持自己独特的审美趣味，创建他们认可的教学情境。二、分析建筑

8、物的特点三、教师解惑四、总结现代社会，随着经济的发展和科学技术的进步，建筑家们广泛运用高科技成果和不断更新的建筑材料，以现代观念和崭新的思路来营造功能齐全、造型简约、寓意深刻和风格多样的现代建筑。本教材从欣赏导人，以不同类型、风格的经典建筑为对象，分别从造型结构、光影变化、色彩及环境等方面加以提示，启发学牛进行联想，引导学牛用体积、空间的认识方式感受优秀的建筑作品的魅力。五、评价1.通