高标准严要求抓建设促实效

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1、高标准严要求抓建设促实效——赣南医学院加强思政课建设的基本情况高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的作用，用马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业发展的长远保证。赣南医学院是我省唯一独立设置的西医本科院校，为把学生培养成为“立德立行”的医务人才，长期以来，学校重视学生思想政治理论教育，注重学生道德品质培养和综合素质全面发展，重视思想政治理论课的建设、改革和发展，尤其是“05方案”实施以来，学校严格按照省厅的部署和要求

2、，认识到位，统一思想，加大力度，落实措施，解决了许多在建设过程中遇到的实际问题，使我校的思想政治理论课（以下简称“思政课”）建设获得了健康良好的发展。今年，教育部为进一步规范高校思政课的组织管理、教学管理、队伍管理和学科建设，专门颁布了《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》。学校党政领导高度重视《建设标准》的贯彻落实，要求对照标准，做好自查整改工作，找出差距，严格依标准来强化思政课的建设，充分发挥思政课在学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用。一、思政课建设的基本情况（一）确立“一把手”工程的领导体制学校党委充分认识到思政课的特殊地位和重要作用，将加强和改进思政课建设列入学校党政领导“一把

3、手”工程。2007年校党委成立了思政课教育教学工作领导小组。今年，校党委对该领导小组重新调整，学校党政“一把手”担任领导小组组长，所有校级副职领导担任副组长，各党政部门的负责人纳入小组成员。在今年校级班子调整中，校党委书记李红勇亲自抓思政课的建设工作，党委委员、副校长曾祥运具体分管思政部的工作，形成了“党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门紧密配合、思政部具体实施”的管理机制。学校党委近年来认真落实上级文件精神，先后制定了《中共赣南医学院委员会、赣南医学院关于进一步加强思想政治理论课教师队伍建设的实施意见》（赣医党发[2009]3号）等旨在加强和改进思政课，增强思政课针对性和实效性的文件，为思政

4、课建设提供了有力的保障。为了搞好思政课建设的自评整改工作，学校还专门成立了以分管领导为主任的评估工作办公室，制订了工作方案，形成了各部门参与，思政部落实的工作机制。（二）形成协调配合的工作机制学校党委把思政课建设始终摆在了重要位置，列入学校党政重要议事日程。党委会每学期专题研究思政课教学工作至少一次以上，会议决议能够及时得到贯彻落实。学校领导经常深入深入教研室，深入课堂，深入教学第一线，紧持每月一次的随班听课,并将其作为一项传统、一项制度长期保持下来。近年来，所有校领导每学期随班听思政课平均达到一次以上，分管领导达两次以上。课后领导都对主讲教师的课堂教学效果作出客观的评价，指出存在的问题，提出

5、改进的意见，并及时反馈到思政部和教师本人，与教师共同探讨教学方法的改进，帮助教师提高教学效果，特别是对刚走上讲台不久的青年教师更是细心指导。党委书记和学校主要领导数年来一直坚持上思政课，对全校重视思政课建设起到了极好的鼓舞作用。学校主要领导和分管领导，经常性听取思政课建设方面的情况汇报，了解思政课改革的新思路,研讨新对策，并及时解决思政课建设过程中遇到的各种实际问题。如：省教育厅社政处每次召开思政部主任的例会和暑期集体备课会之后，分管领导都会认真听取会议精神的汇报，提出贯彻落实的意见；遇重大事项或重要会议精神，要求在党委会上作专题汇报；在学校定编定岗方案出台过程中，在全校教授职数非常紧缺的情况

6、下，黄林邦校长明确批示要给思政课教师增加一个教授岗位；在每月召开的全校性教学工作例会上，校领导都认真听取思政部提到的教学方面的意见，并当场责成有关部门给予处理和解决；学校在培养人才方面，始终坚持德育为先的原则，把思想政治理论教育教学纳入学校事业发展的规划中。如在“十一五”规划中，明确了把思政课建设列入重要工作目标；在去年制定“十二五”发展规划里，明确把思政课建设的相关标准和要求写入规划，即在学科建设方面，“落实教育部《高等学校思想政治理论课建设标准》各项指标体系，将思政课按照马克思主义理论一级学科和校级重点学科来建设。”在师资队伍建设方面，全校“生师比控制在15:1,其中思政课专任教师生师比则

7、为400：1”。在教学基地建设方面，强调要“加强非医学专业、新办专业和思政课实践教学基地建设，科学构筑能够满足教学需要的实践教学基地群。”在思想政治教育方面，“把德育渗透于教育教学的各个环节，切实加强和改进大学生思想政治教育工作，进一步加强思政课教师、辅导员、班主任队伍建设，深入推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑”等等。学校长期把思政课建设作为重点工作来抓，形成了宣传部统筹协调，各