【精品】第一章心理诊断技能习题

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1、第一章心理诊断技能习题一、单项选择题’1.初诊接待中，工作人员应有的仪态是（仔）。•-A.坐姿端止、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者。B.坐姿端止、服饰整洁、衣情平和、保持止常社交距离c.坐姿随意、服饰入吋、表情热情、密切注视着求助者D.坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者2.初诊接待吋正确的询问方式是（（二，）。A.您有什么样问题需要解决，说吧B•您能否告诉我到底出了什么事吗C.你希望我能帮助您解决什么问题D.您找我究竟想要解决什么问题呢3.初诊接待屮向求助者介绍心理咨询时正确的描述是（侈）。A.心理咨询按照对方

2、的要求解决问题B.心理咨询不能够解决他的全部问题C.没有必要告知对方什么是心理咨询D.求助者不必了解心理咨询如何进行1.求助者的权利与义务不包插（驴）。A.如实提供与心理问题有关的真实信息B.要按共同商订的时间表进行心理咨询c.不为咨询师建立咨询以外的任何关系D.应按吋完成作业并协商解决收费问题5.心理咨询屮对于保密原则的把握正确的是（哆）oA.心理咨询员时刻保守求助者的秘密B.求助者对于汕密有诉诸法律的权利C.不必反复向求助者说明保密原则D.求助者的所有情况均在保密之列6.初诊接待时应该注意的事项是0/）0A.尽力满足求助者的

3、要求B.可以适当地使川方言c.严守求助者的所有秘密D.可以适当地使用专业术语7.对心理测量功能的理解正确的是（矽）。A.心理测量的作用是极其有限的B.为使对方信任可适当夸大测量的功能C.在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助D.在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺8.摄人性谈话时确定谈话内容和范围时，止确的做法是（仔）。A.根据临床诊断的结杲分析进行谈话B.对求助者的许多内容分别进行谈话C.依上级咨询师诊断的结果进行谈话D.依咨询师主动提出的内容进行谈话9.确定提问方式时应把握的要点中不止确的是（C）o'A.特殊时使用半开放式提问

4、B.一般不应使用封闭式提问A.绝对不应使川封闭式提问D.一般应该使川开放式提问5.在摄人性谈话中对倾听的理解正确的是（11/）OA.自然随意地倾听，不要随便打断B.全神贯注地倾听，给予恰当评论C.口然随意地倾听，给予恰当评论D.全神贯注地倾听，不要随便打断6.控制谈话方向应把握的要点是（C）。A.控制会谈内容对咨询员最重要B.运用技巧随心所欲地转换话题C.设计问题吋要有计划性和目的性I）.应该按照求助者的意愿来进行7.对谈话法的理解止确的是（9）。A.恰当的给予评价可以增加求助者的信任感B.只有在取得信息时才可中断求助者的谈话C

5、.即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴起D.只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌8.对中立性态度的理解正确的是（L）。A.对其情绪和行为效应采収肯定态度B.对其情绪和行为的规律性给予保留C.会谈中不应该明确表明向己的态度D.对其情绪和行为片杲采取保留态度9.对谈话法的种类描述正确的是邙冃）。A.内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话B.针对精神变态和行为异常的谈话是危机性谈话C.通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是摄入性谈话I）.通过谈话了解痛史和其他状况的谈话是鉴别性谈话10.谈话时提问过多的原因可能是（，）。A.求助者不善于

6、掌握语言交流的技巧B.求助者対咨询师谈话内容缺乏理解C.咨询师对求助者心理障碍缺乏理解D.求助者对咨询师所提问题缺乏理解11.谈话中不恰当提问的农现形式是（侈）。A.开放式询问B.解释性询问C.引导性询问D.间接性询问12.修饰性反问引起的后果是（L）。A.对方自我探索过多B.谈话内容过于具体C.对求助者毫无益处D.使求助者过分依赖13.咨询师选择谈话内容的原则是（辟）。A.符合求勤者的接受能力和兴趣B.可把思维障碍的症状加以讨论C.能够改变求助者的个性和态度D.尽可能挖掘求助者的所有情况•19.对会谈法临床价值的评价是（件）。

7、A.不能够川来预测学习成绩B.信度和效度完全是可靠的C.即使单独使用效果也很好D.该方法操作简便且较为完善20.使用摄人性谈话时，正确的做法是（侈）。A.结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论B.除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话C.保持中立性态度，但必要时使用批评性语言D.避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容20.心理测验的正确使用要求（f、）。A.咨询师决定是否实施测验时无需求助者同意B.必要时不必征得上级咨询师的同意即可施测C.针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目A.不必说明进行测验和选样某测量手段的原因21.—般

8、资料的整理包括求助者的（1夕）。A.精神状态B.生活状况c.身体状态I）.测验结果.23.个人成长史资料的整理包括（斛）oA.对成长中事件的评价B.家族中其他成员的状况c.朋友的身体状况如何D.最喜欢的人状况如何24.求助者H前状态的整理包括（。1夕）。A.居住